Psicología, educación y desarrollo humano

Psicología, educación y desarrollo humano.

El objetivo del presente ensayo es presentar una reflexión acerca de las diferentes teorías de la personalidad y de aprendizaje, con lasaportaciones de algunos psicólogos y artículos leídos durante el desarrollo de la materia de bases psicosociales que actualmente cursamos.

Una de las teorías que llamaron más mi atención por lointeresante de los supuestos que comprende, es la de Vygotzki, que se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto incide en éste el medio en el que se desarrolla,este autor hace énfasis en que, el lenguaje es una construcción de su realidad y se empieza a generar cuando aprende a comunicarse.

Otra de las teorías que captó mi atención, fue la delconductismo, cuyos mayores defensores fueron Watson y Skinner, ésta habla sobre la conducta del hombre, describiendo como los refuerzos que se tienen, forman y mantienen una conducta determinada, asítambién establece que el aprendizaje es una modificación en la forma del comportamiento y que la enseñanza necesita establecer claves para que los alumnos aprendan los contenidos de manera gradual.Por su parte Sigmund Freud en su teoría psicoanalítica nos habla de que existen 3 instancias psíquicas, la consciente, pre – consciente y la inconsciente, así mismo expresa que el niño hasta laadolescencia pasa por ciertas tres etapas en las cuales se desarrolla; mismas que denomina: oral que comprende desde su nacimiento hasta el primer año, en ésta el niño descubre su mundo a través de laboca; la anal que va desde el primero al tercer año, etapa en la cual el empieza a tener control de sus esfínteres; y, por último, la fálica en la que empiezan a notar la diferenciación de sexoentre la niña y el niño, notándose una supremacía de éste sobre las niñas marcando una característica en su desarrollo.

Ahora bien, es importante tomar en cuenta, que a pesar de que en muchas...