desarrollo humano y psicologia infantil

Introducción



El presente trabajo se basa en la explicación de cómo se fue dando el desarrollo humano a través del tiempo explicando el potencial de la persona en su etapa infantil y su proceso de mejora en el ambiente de la sociedad, para luego satisfacer bienes con necesidades básicas y complementarias que nos permiten como seres humanos hacer lo que queramos con nuestro ambiente.Capítulo 1 - Comprendiendo el desarrollo infantil.
Definición de conceptos.

Crecimiento:

El crecimiento es la acción de crecer de tamaño que experimenta el organismo por la proliferación celular, encargadas del trabajo biológico. Este fenómeno se produce debido a la asimilación de nutrientes, las hormonas también participan de este proceso acelerando o inhibiendo ladivisión celular.

Desarrollo:

En psicología el termino desarrollo, se refiere al crecimiento intelectual de la persona, adquirido por la mente y el aprendizaje de la enseñanza creando su madurez mental de acuerdo a su edad.

,Maduración:

Es el proceso de crecimiento físico facilitando la conducta conocida, alcanzando la plenitud de sus capacidades


Capítulo 2 - Teorías Contemporáneasdel desarrollo humano.

Teoría Transaccional de desarrollo de Arnold Sameroff.

El modelo transaccional planteado por Arnold Sameroff junto a Michael Chandler fue de gran revolución para los investigadores sobre el desarrollo del niño de esa época.
Ellos plantearon que el nacimiento de un niño es la separación biológica que los vuelve independientes hasta convertirse en adultos demostrandoque la independencia psicológica también existe.
Al realizarse estos estudios se dieron cuenta que los niños que nacieron con dificultades y los niños sanos pueden llegar a tener el mismo desarrollo; pero esto va a depender de la crianza de sus padres.
Se han presentado casos de niños que viven en situaciones de baja condición social, que su desarrollo ha sido lento ya que sus padres no lesdemuestran ese afecto que ellos necesitan.
En conclusión se define al modelo transaccional de desarrollo del niño como el resultado de las interacciones dinámicas entre la familia y su entorno social.




Epigénesis probabilística de Gilbert Gottlieb

La teoría epigenetica explica los orígenes del desarrollo genético y la interacción dinámica que ocurre entre las influencias sistemáticas ydirectas, pero este concepto de interacción contrasta con las ideas del preformismo; ideas planteadas antes del nacimiento madurando a través del paso del tiempo y no necesariamente por la experiencia.
Esta teoría de desarrollo es la más reciente planteada por Gottlieb, junto a varias disciplinas como lo son la genética y la química.
Gottlieb considera al desarrollo como las interacciones activasModelo bioecológico de Bronferbrenner

El modelo bioecologico, nos permite entender la influencia de los ambientes en el desarrollo del sujeto.
Bronferbrenner lo ve desde el punto ecológico del desarrollo humano, diciendo que el ambiente ecológico es un conjunto de estructuras planteadas y estructuradas en diferentes niveles, conteniendo cada uno al otro. Estos niveles sonel macrosistema, el nivel más inmediato que desarrolla el individuo con su familia, el mesosistema desarrollándose en dos ambientes activamente. El exosistema no incluye al individuo como activo y el macrosistema que son la cultura donde se desenvuelve el individuo en la sociedad.
Bronferbrenner plantea que la formación de un sistema depende de la existencia de interconectores sociales entre lossistemas, requiriendo la participación constante para una buena comunicación entre ellos.
El desarrollo de estas proviene de las características de las personas y del ambiente y de los cambios constantes que se dan en el tiempo(Modelo PPCT).




Teoría del desarrollo psicológico del ciclo vital de Paul Baltes.

Paul Baltes nos habla de 6 principios vitales que nos explican el desarrollo...