psicología en la educación

LA PSICOLOGÍA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Y SUS IMPORTANTES APORTES A LA EDUCACIÓN




JORGE ROJAS CECILIANO
KENNETH CRUZ CASCANTE




Curso de Psicopedagogía del niño



Universidad de San José - Sede San Ramón.





San José
10 de junio de 2014

1-. Defina qué es Psicología:
Cuando nos hacen esa pregunta a personas como nosotros, docentes,pedagogos, sujetos que no somos expertos en el campo, podríamos catalogar a la psicología como una ciencia que investiga el comportamiento (sobre todo mental) de las personas en el ámbito social. Esa es la respuesta más común, eso creemos. Sin embargo la primera referencia sobre este concepto lo encontramos la RAE (Diccionario de la Real Academia Española), el cuál señala lo siguiente:(De psico- y -logía).1. f. Parte de la filosofía que trata del alma, sus facultades y operaciones.2. f. Todo aquello que atañe al espíritu.3. f. Ciencia que estudia los procesos mentales en personas y en animales.4. f. Manera de sentir de una persona o de un pueblo.5. f. Síntesis de los caracteres espirituales y morales de un pueblo o de una nación.6. f. Todo aquello que se refiere a la conducta de losanimales.
Con la definición anterior podemos deducir que la psicología va más allá de la exploración mental y más bien se conecta con el estudio de conductas de los seres vivos, con los sentimientos e inclusive con las representaciones espirituales de los seres humanos. Según Butler- Buwdon (2007) los orígenes de esta ciencia nos llevan al siglo XIX, y al respecto señala:
Surgió a partir deotras disciplinas, la fisiología y la filosofía: German Wilhelm Wundt (1832 -1920) es considerado el padre de la psicología porque insistió en que debería ser una disciplina independiente, más empírica que la filosofía y más centrada en la mente que la fisiología. (p.11).
Sin embargo el autor nos aclara lo siguiente:
… William James…afirmaba que todos los pensamientos y los procesosmentales eran biológicos, James ayudó a difundir la notable idea de que el propio yo- con todas sus esperanzas amores, deseos y miedos- estaba contenido en la blanda materia gris que se halla dentro de los muros del esqueleto… (p.11).
Como podemos apreciar la psicología ha llevado un proceso de transformación histórica el cual describe, hasta llegar a ser una ciencia capaz de emitir diagnósticosdel comportamiento humano al respecto Sáiz Roca et al (2009) expone lo siguiente:
Una psicología del alma, que sería una psicología metafísica, sustancial y espiritual… Una psicología de la mente, que sería una psicología de los contenidos mentales enmarcada en la época moderna hasta el siglo XIX. Esta psicología podría englobar la psicología d ela conciencia,… Una psicología de la conducta, quese situría en el siglo XX, dentro del seno de la psicología científica, que sitúa a la psicología como ciencia positiva y se interesa por la objetividad de sus métodos y en el estudio de la actividad públicamente observable, es decir, en la conducta externa, medible y cuantificable…(p.24).
Por lo anterior reconocemos hoy en día que la psicología se ha vuelto esencial en el campo de lainvestigación del conocimiento que las personas tienen de este mundo y las formas de aprendizaje de los seres humanos, algo importante para nuestro el desenvolvimiento en el campo de la docencia.
2- Defina Psicología Educativa.
Para poder entender este concepto se hace necesario definir los dos conceptos que componen esta interrogante, los cuales son psicología y educación. En relación alprimer concepto, tomaremos de referencia lo establecido en respuesta anterior de este trabajo, en la cual definimos de la mejor manera posible dicho concepto, en cuanto al segundo, relacionado a lo que es educación, diremos que es un proceso de formación social, mediante el cual los educadores transmitimos información a los educandos sobre diversos temas, con el fin de lograr capacitarlos para que...