psicología social


UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE PSICOLOGÍA








Proyecto de Investigación para presentar en la asignatura de Taller de Investigación I

Autoestima y Satisfacción Familiar en niños de 10 a 13 años del Organismo no Gubernamental “Compasión”

Investigadores:
Balvín Cabrera, Abel
Díaz Barrenechea, Lily Jeannette

Lima-Perú
2011Autoestima y Satisfacción Familiar en niños de 10 a 13 años del Organismo no Gubernamental “Compasión”
Abel B.; Lily D.
FAPS - UNFV

I. Descripción del Proyecto

I.1. Antecedentes:

Pareja (2004) estudio la relación entre autoestima y agresividad en niños y adolescentes del hogar de Cristo, obteniendo que el 66.67% de los niños se ubican en la categoría alta del área familiar de laautoestima y el 63.33% en la categoría promedio. Se realizo una investigación de tipo descriptivo correlacional simple con una muestra de 60 niños y adolescentes albergados en la comunidad Sagrada Familia de Huaral Virgen de Fátima de Lima. Los instrumentos para medir los constructos fueron el inventario de Autoestima de Coopersmith y Lista de Chequeo de Agresividad de Varona; utilizados yvalidados en nuestro medio.
Los resultados muestran que existe una relación inversa y significativa entre autoestima y agresividad en niños y adolescentes; es decir a mayor autoestima menor agresividad y viceversa. Pero hay diferencias significativas entre estos dos constructos; los adolescentes tienen mayor autoestima y los adolescentes más agresivos.

Quispe (2004) identifico el nivel deautoestima y autoconcepto en niños y adolescentes trabajadores escolares de 10 a 17 años, que participan en el MANTHOC “movimiento de niños y adolescentes trabajadores hijos de obreros cristianos” y en el MNNATSOP “movimiento nacional de niños y adolescentes trabajadores organizados del Perú, laboran en los distritos de San Juan de Miraflores y Villa María del Triunfo, se comparo los resultadoscon un grupo de niños y adolescentes trabajadores de las mismas edades que laboran y estudian en el mismo distrito , pero no son parte de una organización.

Se administro el inventario de autoestima de Coopersmith y la escala de autoconcepto de de Mc Daniel- Piers, a niños y adolescentes trabajadores organizados y no organizados.
Los resultados demuestran que los niños y adolescentestrabajadores organizados presentan un mayor nivel de autoestima y autoconcepto en comparación con los no organizados.
La confiabilidad y validez de los instrumentos en la población son satisfactorias en la muestra, con excepción de los ítems 21 y 37 de la escala de autoconcepto.

Cubillas (2010), estableció las diferencias entre los niveles de adaptabilidad, cohesión familiar y comunicaciónentre padres y adolescentes, la muestra estuvo conformada por 261 participantes (134 varones y 127 mujeres) cuyas edades fluctuaban entre 11 y 16 años en el Asentamiento Humano Sarita Colonia y el distrito de Bellavista. Utilizó la Escala de Evaluación de la Adaptabilidad y Cohesión familiar (FACES III) y la Escala de Comunicación Padres-Adolescentes. Encontró que no existe diferencia en losniveles de adaptabilidad entre ambas muestras, existe diferencia en los niveles de cohesión  y existe diferencia en los niveles de comunicación. Las conclusiones fueron que los alumnos de Bellavista perciben un nivel de cohesión y adaptabilidad familiar "conectada" y "estructurada" mientras que en Sarita Colonia son "separados" y "flexibles". Por otro lado, los niveles de comunicación Madre-Padrefueron medianamente satisfactorios en Bellavista y medianamente insatisfactorios con relación a la madre y medianamente satisfactorio en relación al padre en Sarita Colonia.


Rodríguez, Triana y Hernández (2005) analizaron las funciones atribuidas a los progenitores por un grupo de niños y adolescentes. Se analizó la influencia de la experiencia personal sobre dichos contenidos. También...