Psicología

Poder:
El poder está presente en todos los ámbitos de la vida cotidiana no sólo en lo político, permite a quien lo posee imponer su voluntad pasando por encima de las motivaciones personales y de las razones sociales.
El poder se da donde quiera haya relaciones sociales:
-Las relaciones sociales tiene un carácter de oposición y conflicto, es decir, en las relaciones unos son capaces deimponerse a los otros.

El poder configura el que hacer de personas y grupos como actores sociales:
- Definiendo lo que hacen o pueden hacer
- Lo que les es permitido o no
-Lo bueno y lo malo

Tipos de poder según sus efectos:
-Sumisión
-Identificación
-Interiorización

¿De dónde surge la voluntad de poder?
- Todas las personas buscamos el poder.
- Puede evolucionar hacia formaspatológicas.
- Hay diferencias tanto en el área donde se busca el poder y la intensidad con la que se busca.
- Tiene dos enfoques: > Desviación neurótica de la personalidad: existe un sentimiento de inferioridad.
> Es una característica necesaria para el desarrollo de la vida humana (elemento que posibilita la afirmaciónvital de las personas).
* Más que el poder, la carencia y la impotencia son las que engendran la violencia.

¿Qué efectos produce el ejercicio del poder en quienes lo usurpan?
- El poder cambia a las personas porque va modificando la percepción que ellas tienen de sí misma y de los que la rodean por el éxito.

La agresividad.
El análisis sobre la agresión y la violencia social realizadapor la psicología social puede dividirse en dos etapas, las perceptivas clásicas y las contemporáneas.
Las perceptivas clásicas se basan en que el comportamiento es algo interno y además dependiente de las fuerzas externas. Las primeras explicaciones son mayoritariamente instintivas y las otras ambientales.
A) Teorías instintivistas: Explican el comportamiento desde el interior de la persona comoun instinto humano que se encuentra sujeto a la naturaleza humana. La teoría tiene conexión con el Darwinismo y con todas las teorías psicológicas que se vieron sujetas al Darwinismo. La agresión se desencadenaría de manera inevitable ante la aparición de una señal; sus funciones serían las de supervivencia de la especie, las posibilidades de modificación son muy escasas.
B)Frustración-Agresión:
-Explicación intermedia entre lo interno y lo ambiental
- La agresión es un comportamiento resultante de una pulsión interna, que depende de un elemento externo generación de la lustración)
- Cuando las personas ven impedida una acción que pretendían por alguna fuerza externa, experimenta frustración.
- El aumento desencadenaría la agresión, esta elimina la frustración y no se produciránuevamente hasta que los niveles de frustración sean nuevamente altos.
C) Aprendizaje social: Lo que postula esta teoría es que se pueden aprender comportamientos por imitación, más concretamente, por la visión de que estos comportamientos observados han sido recompensados o reforzados.
Actitud:
La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacerlas cosas. La actitud cumple también una función instrumental en las personas, es decir que es ocupada como instrumento o medio para trabajar en sociedad, abre paso a que las personas puedan relacionarse con los demás.
Teorías de actitud:
-Teorías del aprendizaje: Aprendemos actitudes del mismo modo en que aprendemos todo lo demás. Al aprender la información nueva, aprendemos los sentimientos,los pensamientos y las acciones que están en relación con ella. En la medida en que seamos recompensados (reforzados) por ellas, el aprendizaje perdurará.
-Teorías de la consistencia cognitiva: La incoherencia entre dos estados de conciencia hace que las personas se sientan incómodas. En consecuencia, cambian o bien sus pensamientos o bien sus acciones con tal de ser coherentes.
-Teoría de la...