Psicología

Manual
Test de Inteligencia de Wechsler Para Niños

Wisc - R

Manual Del Test De Inteligencia De Wechsler Para Niños Revisado Wisc – R D. Instrucciones para la administración y puntuación del Wisc – R

1. Información Comienzo 6-7 años (y niños mayores en los cuales se sospecha retardo mental) 8 – 10 años 11 – 13 años 14 – 16 años : Item 1 : Item 5 : Item 8 : Item 20

Si un niño entre 8y 16 años responde correctamente los dos primeros itemes administrados, asigne puntaje completo a los itemes anteriores. Si un niño entre 8 y 16 años no responde correctamente los dos primeros itemes, administre los itemes anteriores en secuencia inversa hasta que responda correctamente a dos itemes consecutivos ( no considere el ítem inicial). Cuando alcance este criterio, asigne puntaje completoa todo item anterior no administrado. Luego continúe administrando la subprueba hasta llegar al criterio de suspensión. Suspensión Después de 5 fracasos consecutivos (por fracaso se entiende puntaje 0). Instrucciones Lea cada pregunta exactamente como esta formulada. No haga preguntas indicadoras, ni deletree palabras. Si la respuesta no es clara, se permite decir: explícame lo que quieres deciro dime lago mas acerca de esto. Si un niño falla en el ítem 1, dígale la respuesta correcta: tú tienes dos orejas. Anime la niño a verbalizar la respuesta correcta. Luego, continúe con el ítem 2. no otorgue mas ayuda, excepto en la forma que ya se ha indicado. Puntuación Un punto porcada respuesta correcta. Lo fundamental de cada respuesta correcta esta indicado a continuación. En aquellos casosen que existan varias respuestas correctas posibles ( separadas por tres puntos), el niño necesita dar solamente una respuesta o una de un nivel que corresponde al de los ejemplos para recibir puntaje. Puntaje máximo: 30 puntos.

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Itemes de la Subprueba
Preguntas 6-7 1. 2. 3. ¿Cuántas orejas tienes tú? ¿Cuántas patas tiene un perro? ¿Que hay que hacer para hervir el agua? R: Dos R: CuatroR: Calentarla… Ponerla en la cocina... Cocerla (o cualquier otra respuesta que indique que se debe calentar el agua). R: Colón... Leif Ericson... Los Vikingos... Américo Vespucio (Si el niño dice “los indios” dígale: si, los indios estaban ahí, pero, ¿quién navego cruzando el océano y descubrió América? Respuestas aceptables

4.

¿Quién descubrió América?

8-10 5. ¿Qué mes viene después deMarzo? ¿Cuántos días tiene la semana? R: Abril

6.

R: Siete (si el niño dice “5”, dígale:¿cuántos son contando el fin de semana? R: Cinco

7.

¿Cuántas monedas de $10 son un billete de $50.

11-13 8. 9. ¿De que animal sacamos el jamón? ¿Cuáles son las cuatro estaciones del año? R: Del chancho... Cerdo R: Verano, Otoño, Invierno y Primavera. (el niño no necesita nombrarlas en este orden.Si nombra tres, pregúntele la que falta) R: Ternero (a)... Becerro

10. ¿Cómo le decimos a una vaca recién nacida? 11. ¿Cuántas cosas hay en una docena? 12. Nómbrame dos limiten con Chile. países que

R: Doce

R: Argentina, Bolivia, Perú (se puntea correctamente si nombra dos de ellos) R: Pulgar

13. ¿Cómo se llama este dedo? (muéstrele el dedo pulgar)

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14. ¿para que sirve elestomago?

R: Digiere la comida... Prepara la comida para la digestión... Convierte la comida en jugos (líquidos, enzimas)... Disuelve la comida... Para recibir los alimentos. R: España.(si el niño dice “de los españoles”, dígale: ¿de que país son los españoles?) R: 1000 R: Tienen que ver con escritura dibujada... Escritura de las pirámides... Figuras sagradas o símbolos... Forma antigua deescritura... Letras usadas por los egipcios (si el niño identifica correctamente los jeroglíficos como escritura en dibujos o símbolos, se puntúa correctamente, aun cuando los asocie con los griegos o algún otro grupo incorrecto) R: Europa R: Febrero

15. ¿De que país se independizo Chile en 1810?

16. ¿Cuántos kilos son una tonelada? 17. ¿Qué son los jeroglíficos?

18. ¿En que continente esta...