Psicología

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO GUÍA PARA EL ALUMNO

ACADEMIA GENERAL DE PSICOLOGÍA AGOSTO DEL 2007

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO

ÍNDICE PRESENTACIÓN PROGRAMA INTRODUCCIÓN GENERAL UNIDAD I Psicología y desarrollo humano Tema 1 Concepto de Psicología Tema 2 Desarrollo humano 2.1Concepto de desarrollo humano 2.2 Crecimiento, Maduración y Desarrollo Tema 3 Procesos psíquicos 3.1 Procesos sensoperceptivos 3.2 La atención y la memoria 3.3 La inteligencia 3.4 El lenguaje y el pensamiento 3.5 La motivación y el aprendizaje 3.6 La imaginación, la creatividad y la personalidad UNIDAD II Enfoques predominantes en Psicología y su concepción de desarrollo humano Tema 1 Conductismo Tema 2Psicoanálisis Tema 3 Psicología Genética Tema 4 Humanismo Tema 5 Enfoque sistémico UNIDAD III Principales contextos del desarrollo humano Tema 1 Familia Tema 2 Escuela Tema 3 Amigos Tema 4 Medios de comunicación UNIDAD IV Infancia Tema 1 Recién nacido y lactante (0 a 2 años) 1.1 Maduración 1.2 Desarrollo emocional 1.3 Desarrollo intelectual 1.4 Socialización Tema 2 Etapa preoperatoria (2 a 7 años)2.1 Maduración

2.2 Desarrollo emocional 2.3 Desarrollo intelectual 2.4 Socialización Tema 3 Etapa de las operaciones concretas (7 a 12 años) 3.1 Maduración 3.2 Desarrollo emocional 3.3 Desarrollo intelectual 3.4 Socialización Tema 4 Principales escenarios de riesgo en el desarrollo infantil 4.1 Violencia intrafamiliar 4.2 Familias desintegradas 4.3 Rendimiento escolar 4.4 Abuso sexual UNIDADV Pubertad y adolescencia Tema 1 Pubertad y adolescencia temprana 1.1 Maduración Tema 2 Adolescencia media y tardía 2.1 Características de la adolescencia 2.2. Desarrollo intelectual en la adolescencia 2.3 Desarrollo emocional en la adolescencia 2.3.1 Valores 2.3.2 Autoconcepto, autoestima y autoimagen 2.3.3 Inteligencia emocional 2.3.4 Identidad y socialización 2.3 .4.1 Logro de identidad 2.3.4.2Identidad sexual 2.3.4.3 Identidad Social 2.4 Salud y adolescencia 2.4.1 Salud e higiene sexual 2.4.2 La responsabilidad de ser persona 2.5 Plan de vida Tema 3 Principales conductas de riesgo en la adolescencia 3.1 Los riesgos y las responsabilidades de la sexualidad 3.1.1 Embarazo en la adolescencia 3.1.2 Enfermedades sexualmente transmisibles 3.2 Conductas adictivas 3.2.1 Jóvenes inmersos en lacultura de las drogas 3.2.2. El rol de las relaciones familiares en las conductas adictivas 3.2.3. El modelo familiar y el enlace hacia la drogadicción 3.2.4. Prevención de las conductas de riesgo 3.3 Trastornos de la alimentación 3.4 Relaciones destructivas UNIDAD VI Vida Adulta Tema 1 Adulto joven 1.1 Inicio de la vida laboral

1.2 Formación de pareja 1.3 Tiempo libre Tema 2 Adulto 2.1 Loshijos 2.2 Vida laboral 2.3 Vida familiar 2.4 Vida personal UNIDAD VII Vejez Tema 1 Cambios físicos y psicológicos Tema 2 Los nuevos retos 2.1 Situación familiar 2.2 Situación laboral 2.3 Actitudes ante la muerte Bibliografía

PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO PRESENTACIÓN Psicología y Desarrollo Humano es una asignatura del primer año del Plan de Estudios 06 del Nivel Medio Superior de la BUAP. Suubicación contextual tiene dos marcos de referencia: uno es el contexto mundial signado por la globalización y el otro es el contexto institucional, marcado por la construcción del Modelo Minerva. Hoy que la sociedad mexicana lucha por redefinir su perfil de cara al futuro, en el marco de un mundo convulso, la tarea académica universitaria enfrenta nuevos retos que requieren ser encarados consoluciones educativas acordes con las necesidades del mundo actual en el que la globalización es interpretada a través de dos visiones, que luchan por sobreponerse la una sobre la otra: Por un lado, se encuentra la globalización entendida como el sometimiento de los países subdesarrollados a los intereses económicos y políticos de las naciones poderosas y, de manera opuesta, se encuentra la...