Psicologa

Terapia de Juego Cognoscitivo conductual
Los niños tienen un trabajo especial que es el de jugar, mediante el cual aprenden, crecen, adquieren nuevos conocimientos, desarrollan nuevas capacidades,y aún se recuperan de sus problemas, para poder expresarse y liberar tensiones. Estos escenarios donde se da el juego de los niños son diversos y la terapia de juego cognitiva-conductual se basa enteorías conductuales y cognoscitivas que integran al niño con el juego, el niño es activo con el terapeuta, manejando sus conflictos de modo directo, enfatizando sus sentimientos, emocionespensamientos, fantasías con el fin de proporcionar estrategias nuevas que son más adaptativas para enfrentar ciertas situaciones o conflictos con varias técnicas conductuales como en primer lugar ladesensibilización sistemática, en segundo lugar el manejo de contingencias, y en tercer lugar el automonitoreo, entre las técnicas cognoscitivas tenemos el registro de pensamientos disfuncionales,estrategias de cambio cognoscitivo, autoafirmaciones de enfrentamiento, y la biblioterapia.
Sea cual sea la técnica seleccionada el terapeuta trabaja con el niño y la familia para ir estableciendo objetivos ytrabajando por ellos. Spitalnik refiere:
El profesional adaptará la aplicación de las técnicas al estilo y la personalidad del paciente. Si bien el tratamiento cognitivo-conductual tiende a serplanificado y sistemático, ello no implica rigidez. La Terapia de Juego Cognitivo Conductual no consiste en la aplicación “mecánica” de procedimientos técnicos. Estos deben ser ajustados por elterapeuta al caso en cuestión. (Spitalnik, Abnormal Psychology 113)
En estos escenarios de juego los niños experimentan una y otra vez los beneficios expresivos y de proyección que favorecen sudesarrollo y acrecientan el goce por la vida een los momentos difíciles, al abrirse al conocimiento de sí mismo y al establecimiento de relaciones con los demás. Por lo que la terapia de juego en este caso...