Psicologa

EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN
ESTUDIANTES
1. Clara Noemí Fernández de Martínez
2. Clarisa Ramos
3. Alba Judith Martínez Llamosas
4. María Estela Fernández de Chávez

ACTIVIDAD 21. ELABORAR UN COMENTARIO ESCRITO SOBRE EL PROFESORADO Y LA EVALUACIÓN Y QUE HACE FALTA PARA SER UN EVALUADOR COMPONENTE

* Existe una plena voluntad de docente “de realizar bien su trabajo”incluido el de evaluación, pero en la mayoría de los casos carece de la preparación técnica para que los instrumentos evaluativos utilizados sean los correctos para el fin propuesto.-
* Tambiénatenta contra la tarea eficaz del docente “concepciones particulares en cuanto a la planificación y evaluación”, considerando muchas veces que lo está haciendo está bien.-
* La vieja concepción que laevaluación es el instrumento básico “para poner las notas o resaltar errores” más que un sistema de información para la retroalimentación del proceso educativo, también constituye una limitante.-* Todo factor negativo condicionante de una mala utilización de la evaluación se verá disminuido por una visión del docente hacia la evaluación como un medio para obtener información que justifiquedecisiones posteriores, que lo lleven a mayor inversión de tiempo para la planificación, elaboración y puesta en práctica del proceso evaluativo.-

2. EXPLICA LO QUE LE GRUPO ENTIENDE POREVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN, MEDICIÓN Y EVALUACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL.
EVALUACIÓN: actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos con elobjetivo de valorarlos primero y toma de decisiones en base a los mismos. Con la evaluación se logra emitir un juicio de valor que permite orientar la acción o la toma de decisiones.CALIFICACIÓN: valoración de la conducta de los alumnos. Actividad más restringida que evaluar. Expresa cualitativa o cuantitativamente el juicio de valor que emitimos sobre la actividad y logros del alumno....