Psicologa

INVENTARIO DE INTERÉS OCUPACIONAL

A continuación se te presentarán una serie de actividades. Clasifícalas de acuerdo con tu gusto. Ello tiene como finalidad tu propio interés por realizarlas. Para esto, tus ponderaciones se ajustarán a las siguientes claves.

5. Me gusta mucho.
4. Me gusta.
3. Me es indiferente.
2. Me desagrada.
1. Me desagrada totalmente.

Esta prueba no escontra tiempo, por lo que puedes contestar de manera tranquila para pensar bien la respuesta. Todas las calificaciones que anotes hazlas en la hoja de vaciado, no rayes aquí.
Cuanto termines la hoja de vaciado toma los datos que escribiste y anótalos en la hoja de cómputo, de acuerdo con la numeración de cada columna. Los reactivos que calificaste con uno los pasarás a la hoja de vaciado convalor de cero. Posteriormente realiza las sumas que hay en la hoja de cómputo y utiliza los resultados para realizar la gráfica.

Qué tanto te gustaría:

1. Ser comentarista de temas diversos en un programa de televisión.
2. Leer una revista en donde se explique cómo se relacionan los seres vivos en el ecosistema.
3. Coleccionar revistas como las de Mecánica popular y Ármelo usted mismo.4. Vivir temporadas largas en rancherías y en las labores o cultivos para realizar trabajos diversos.
5. Visitar una exposición donde se exhiban residuos de meteoritos o rocas de todo tipo provenientes del espacio, de grutas famosas, del fondo del océano, etc.
6. Participar en campañas cuyo fin es concientizar a la población marginada de la necesidad de organizarse para crear cooperativas deconsumo.
7. Leer biografías u obras de literatos famosos.
8. Observar en una biblioteca cómo clasificar sus libros, y conocer el sistema de clasificación.
9. Participar en una coral eclesiástica.
10. Colaborar con el grupo de “Amigos de la Tierra” (Biólogos, químicos, bioquímicos, médicos, etc.), en la recolección de datos estadísticos que demuestren la necesidad de cuidar nuestro mundo.
11.Ser parte de un jurado que califique, en un concurso, la mejor composición escenográfica.
12. Aprender a llevar en orden las cuentas de la tienda escolar.
13. La materia de “matemáticas”.
14. Asistir a una conferencia que trate acerca de los últimos conocimientos que se tienen respecto al virus del SIDA.
15. Excursionar en el bosque con un grupo de trabajo que explore esa región, en labúsqueda de yacimientos petroleros o mineros.
16. Ser el orador oficial en una campaña política.
17. Asistir a una conferencia donde se explican las causas de la formación de montañas y del subsuelo.
18. Leer artículos acerca de los adelantos en el diseño y fabricación de motores para automóvil.
19. Hacer colectas en la comunidad para obtener fondos cuyo fin sea mejorar las condiciones de los pobresy los enfermos.
20. Conocer programas computacionales para hacer cálculos y operaciones matemáticas.
21. Ayudar en un periódico, revista o gacetilla, en la revisión de la redacción, estilo y ortografía de las editoriales o de los artículos que publican.
22. Trabajar durante los ratos libres en una empresa destinada a diseñar programas para organizar la información obtenida en los últimoscensos poblacionales.
23. Leer acerca de la vida y obra de los grandes músicos clásicos y modernos.
24. Presenciar y aprender, en un laboratorio, los procedimientos o métodos de análisis que realizan los científicos (biólogos, médicos, agrónomos, bioquímicos, etc.), respecto a temas de especialidad.
25. Visitar un museo donde hay conferencias de arte y que además exhiba pinturas, esculturas yestilos arquitectónicos de diversa índole.
26. Trabajar en un despacho de contadores haciendo operaciones numéricas y llevando libros de contabilidad durante ratos libres.
27. Realizar actividades que requieren de las matemáticas.
28. Ayudara un grupo de presos o reos en su readaptación.
29. Participar en un comité electoral donde se plantee la forma de organizar la información de los...