Psicologa

Todas las caras del bullying

“El bullying crece tanto como los dejemos, es como un pequeño criminal, si no lo sabemos prevenir, es como un cáncer que consume, una bestia que arrasa, marca y destruye.”

Como seres humanos hemos evolucionado a través de los siglos, pasando de ser simples animales llevados por el instinto a seres inteligentes orientados por su razón, esta condición de pensarracionalmente nos hace enormemente diferentes al resto de los animales, ya que tenemos la necesidad de analizar cada situación y la capacidad de decidir cada acción de nuestras vidas. Es decir, estamos dotados de aptitudes que nos favorecen y nos sitúan en una posición por encima de las demás especies.

A pesar de diferenciarnos en gran magnitud de los demás animales, muchas veces estadiferencia pareciera no notarse ya que en algunas situaciones nuestros comportamientos salen de cualquier concepto humano y moral, es decir nos comportamos como verdaderos “animales” y dejamos atrás cualquier pensamiento racional. Si queremos aplicar esto a un contexto social y siendo más específicos a una problemática mencionada frecuentemente en estos días, como lo es el bullying o matoneo escolar ,podemos observar claramente este comportamiento bestial que algunos estudiantes deciden imitar, agrediendo física y psicológicamente a sus compañeros.

Es una realidad ya común en nuestras escuelas, el chico chistoso que molesta a los demás para que el resto se ría y lo aclame, ya ha pasado a ser un personaje usual en cualquier ámbito escolar, convirtiéndose en algo normal el echo de agredir aotra persona . Obviamente esta agresión conlleva a distintos perjuicios, no sólo para la victima si no también para el agresor y los demás personajes involucrados; pero toda esta problemática no surge porque si, existen muchas causas detrás de ella, y si quisiéramos responsabilizar a alguien ¿Quién seria el verdaderos culpable en este tipo de situaciones. Normalmente culparíamos al agresor porcomportarse de esta manera, pero como lo he dicho antes, existen otros factores que posiblemente podría ser los cáusate del bullying en nuestras escuelas; por lo tanto no seria conveniente acusar a una sola persona, sabiendo que podemos ser nosotros mismo los posibles culpables de un hecho tan inhumano y cruel.

En relación con lo anterior podemos identificar al maestro como un agente sumamenteimportante, ya que la posición que tome el educador, puede ayudar a prevenir o a permitir este tipo de situaciones. De acuerdo con el articulo “ El rol del docente en prevenir y atender el bullying en la sala de clases” públicado en la pagina educar chile, dónde los estudiantes afirman que la mayoría de amenazas se realizan al interior de la sala de clases, podemos ratificar que el salón es un lugarcomún para que se den agresiones, exclusiones, golpear y otros tipos de provocaciones, por lo tanto el maestro es testigo de muchas de estas situaciones y es él como educador responsables quién debería solucionar y para todo caso de bullying que se presenten en su clase.
Es claro que en algunas ocasiones el matoneo es simplemente ignorado por el maestro, y esto principalmente se debe a la faltade interés que algunos docentes tienen con sus estudiantes, muchos de los educadores actuales se limitan a dictar la clase y no se preocupan por dialogar con sus estudiantes y conocerlos verdaderamente; sustentando la afirmación anterior expongo el caso, del docente Daniel Jiménez , fundador de Mr ciencia (empresa de difusión científica infantil) en México, quien aclara en uno de sus artículos ,que los maestros han dejado de un lado estos temas, ya sea porque se ha vuelto algo tan común o porque la institución les pide que se enfoquen en otros aspectos “más importantes” y por su falta de tiempo dejan de lado estos temas, Entonces es evidente que el profesor al no actuar y dejar de cumplir su papel como ecuador y formador, se está convirtiendo es un promotor del bullying y pasa a ser...