Psicologa

VISIÓN NEUROBIOLÓGICA-ADOLESCENCIA

El Lóbulo Frontal controla y coordina nuestros pensamientos, en la adolescencia la falta de maduración del mismo hace más vulnerable al sujeto a fallos en losprocesos cognitivos de planificación, regulación, e inhibición de conductas inadecuadas, las cuales requieren del uso de una memoria de trabajo.
Es así como a lo largo de la vida se van produciendocambios neurofisiológicos gracias a la maduración de algunas áreas del cerebro, proceso que se inicia desde los primeros años del sujeto; en la niñez, en la parte posterior del cerebro, se vaproduciendo un cambio de materia gris a materia blanca (mielinización), madurando primero las zonas básicas: las motoras y las sensoriales, y por último, en la adolescencia, la corteza prefrontal, en donde lamateria gris disminuye y adelgaza, removiéndose las conexiones redundantes y aumentando la velocidad de la transmisión de señal.
A medida que va progresando el desarrollo de la corteza orbito frontalse va dando el establecimiento de asociaciones entre la conducta y sus consecuencias. Debido a la inmadurez de la corteza durante la adolescencia los jóvenes actúan de una manera impulsiva sin medirconsecuencias futuras.
Además, durante la adolescencia ocurren cambios hormonales que a su vez producen cambios en el circuito mesolimbico. Éste está implicado en la recompensa y la motivación,funciona principalmente con dopamina.
La dopamina se produce al realizar ciertas actividades que genera una sensación de placer, llevando así a que se repitan dichas actividades. Es por ello, que losadolescentes se involucran en actividades más fuertes con el fin de compensar el déficit dopaminergico que ocurre durante la pubertad.
Es importante resaltar que los adolescentes que experimenten unapubertad "anticipada"(como común mente lo conocemos adolescencia precoz), deben contar con un mayor acompañamiento por parte de sus padres, puesto que por sus cambios hormonales se sienten más...