Psicologia adolescente

PSICOLOGIA ADOLESCENTE:

Adolescencia…
- Período de transición entre la niñez y la adultez (11 – 19 ó 21años)
- Importantes cambios en las áreas de desarrollo (Físico Cognitivo, Emocional y Social)
- Las edades de inicio son relativas, dependen de la cultura y contexto donde se encuentre la persona
- Hay ritos, permisos o actividades que otorgan más temprano o más tarde el inicio de esteperíodo

Comienzo de la Adolescencia
INICIO:
‐ Pubertad: Periodo en que una persona alcanza la madurez sexual y es capaz de reproducirse.
- Madurez: Momento en que el individuo se convierte en adulto, física, emocional, social, intelectual y espiritualmente

Introducción
Cambios Cognitivos
- Capacidad de Clasificar y Categorizar
- Capacidad de Abstracción
- Tendencia a la introspección- Capacidad de Planificar
- Aspiraciones y planes a futuro

Introducción
Cambios Físicos:
- Nueva imagen corporal
- Nuevas Habilidades físicas
- Revisión del autoconcepto físico
- Muchas referencias a características físicas
- Estatura, peso – cambios en las proporciones y formas corporales

Cambios Sociales:
- Cambios en la relación con los padres
- Nuevos contextos relacionales
-Adopción de nuevos roles
- Auto concepto diversos o múltiples muchas referencias a aspectos Sociales

Introducción
- Cambios Emocionales:
- Logros al descubrir la propia identidad, independencia d elos padres.
Desarrollo sistema de valores y formar relaciones
- Diferencias edad mental y cronológica, al madurar emocionalmente y salir de la adolescencia
“Edad que ha alcanzado la mente de unapersona en comparación con el promedio o norma de desarrollo para cada año de edad cronológica. Si un niño de cinco años puede hacer todo lo que la generalidad de los niños de esa edad pueden hacer, su edad mental es también de cinco años”
- Riesgos incrementan: Embarazo y maternidad adolescente
- Accidentes, homicidios, suicidios / Consumo excesivo de alcohol y sustancias

EL YO MÚLTIPLE[pic]

Introducción
- Determinantes de la Autoestima
- Relaciones con los padres:
El apoyo y afecto Alta Autoestima
La excesiva critica y exigencia Baja Autoestima
- Diferencias de género
- Buena relación con los pares “ser popular”
- Autoconcepto y Expectativas “discrepancia = baja autoestima”
- Alto rendimiento escolar = alta autoestima
- Enfermedades y hándicaps físicos (resistenciaimpuesta por la naturaleza para una actividad)

Adolescencia: 11 a 19 años (OMS)
Se divide en 3 etapas:
- Adolescencia temprana: 11 a 13 años
- Adolescencia media: 14 a 16 años
- Adolescencia tardía: 17 a 19 años

Adolescencia Normal
1. Adolescencia temprana: (11-13 años)
• Pubertad: crecimiento rápido, características sexuales secundarias, capacidad reproductiva.
• Adaptación al cuerponuevo. Imagen corporal.
• Comienza la separación de la familia.
• Interacción con pares del mismo sexo.
• Atracción por sexo opuesto: primeros enamoramientos.
• Familia: ambivalencia (afecto y rechazo; dependencia y autonomía), primeros conflictos y peleas, rebeldía y obstinación.
• Impulsividad
• Cambios de humor
• Pensamiento concreto aún.

Adolescencia Normal
2. Adolescencia media:(14-16 años)
• Se completan cambios puberales.
• Intensa preocupación por la apariencia física.
• Búsqueda de la propia identidad: diferente a la del adulto (lenguaje, ropa).
• Aumenta distanciamiento con la familia.
• Grupo de amigos: mixtos. Amistad con mayor intimidad y grupos de pertenencia(Positivos o negativos).
• Proceso de Identidad de la personalidad y definición de la orientaciónsexual.
• Primeros pololeos.
• Aparecen conductas nuevas.

Adolescencia Normal
Continuación Adolescencia media: (14‐16 años)
• Fluctuaciones emocionales extremas.
• Mayores conflictos con los padres y otros adultos: “caída de los ídolos”.
• Cuestionamiento de las conductas y valores.
• Hipercríticos de los adultos.
• Pensamiento más abstracto e hipotético deductivo.
• Desarrollo...