Psicologia De La Educacion

Psicología de la educación y del desarrollo en edad escolar
1. ¿Qué es la psicología ?
2. Historia de la psicología
3. Las escuelas de psicología
3.1. Estructuralismo
3.2. Funcionalismo
3.3. Psicología de la Gestalt
3.4. Psicoanálisis
3.5. Conductismo
3.6. Psicología humanista
3.7. Psicología cognitiva
4. Áreas de especialización en psicología
4.1. Psicología clínica4.2. Asesoramiento psicológico
4.3. Psicología educativa y escolar
4.4. Psicología experimental
4.5. Psicología fisiológica
4.6. Psicología evolutiva
4.7. Psicología de la personalidad
4.8. Psicología social
4.9. Psicometría
4.10. Psicología industrial y de las organizaciones
4.11. Ergonomía
5. Cómo estudian el comportamiento los psicólogos
5.1. ¿Quienes participan en la investigación psicológica?5.2. Investigación básica y aplicada
5.3. Métodos de investigación
6. Ética e investigación psicológica
1. ¿ Qué es la psicología?
Es el estudio científico del comportamiento y de los procesos mentales. El término proviene de las palabras psyche(alma) y logos (estudio). Un estudio científico implica el uso de herramientas como la observación, descripción y la investigación experimental para reunirinformación y posteriormente organizarlo. El comportamiento incluye, aquellas acciones que se pueden observar con facilidad (la actividad física y la expresión oral), así como otros " procesos mentales ", que no pueden ser observados directamente (la percepción, el pensamiento, el recuerdo y los sentimientos).
Los psicólogos intentan explicar el comportamiento, predecirlo y, por último,modificarlo para mejorar la vida de la gente.
2. Historia de la psicología
La historia de la psicología data de la antigüedad, de cuando filósofos y líderes religiosos se preguntaban sobre la naturaleza humana e intentaban explicar el comportamiento humano. La psicología como ciencia es mucho más joven (poco más de cien años).
Lo que hizo que la psicología dejase de ser una parte de la filosofía paraconvertirse en ciencia fue principalmente el uso de en los instrumentos y técnicas empleadas con éxito en las ciencias naturales. Cuando los que buscaban respuestas comenzaron a reunir información cuidadosamente a través del observaciones sistemáticas y experimentos controlados.
La psicología es hija de dos padres: la filosofía y la fisiología. Durante los siglos XVIII y XIX los investigadoresfisiológicos emplearon el microscopio para examinar animales y cadáveres humanos, realizando importantes descubrimientos sobre la función de la médula espinal, la naturaleza eléctrica del impulso nervioso y otros mecanismos biológicos.
La búsqueda de la psicología para entender cómo piensan, sienten y actúan las personas, sigue basándose en el conocimiento de la biología humana.
3. Las escuelas depsicología
3.1. Estructuralismo
Wilhelm Wundt (1838-1920), es considerado "el padre de la psicología ". Estableció la psicología como una disciplina independiente y organizada.
Su libro, Principios de la psicología fisiológica, estableció la psicología como una ciencia experimental que utilizaba métodos derivados de la fisiología. Quería estudiar la estructura básica de la mente humana. Paraesto desarrollo laintrospección analítica. Posteriormente procedió a analizar o descomponer la mente en sus componentes elementales.
Su trabajo generó una considerable resistencia, algunos de sus colegas pensaban que demasiados exámenes de la mente podrían causar la locura, otros opinaban que tales experimentos " ofendían a la religión al poner el alma humana en una balanza ".
Uno de los alumnosdel Wundt, Edward Bradford Titchener (1867-1927), definió el trabajo de su maestro como " estructuralismo ". Opinaba que la nueva psicología debía analizar la consciencia reduciendola a sus unidades elementales. Para él, la estructura de la mente humana consistía en más de treinta mil sensaciones, sentimientos e imágenes separadas, y nada más.
No es difícil entender que el estructuralismo murió...