Psicologia de la gestalt

Psicología de la gestalt
La escuela de la gestalt, atribuye a la senda común final ( final common path) la capacidad de sensibilizarse a los patrones esenciales y temporales que surgen de la excitación de las terminaciones sensoriales, como una característica de la columna integrada.
En cambio, la psicología de la gestalt ha demostrado que las unidades organizadas, o configuraciones, ogestalten, son unidades de los datos psicológicos, y que su percepción e integración constituyen la función primaria del sistema nervioso en cualquier nivel, incluso en el primer nivel sensorial. todo un orden experiencido en el espacio es una verdadera representación de un orden correspondiente en el subyacente contexto dinámico de los procesos psicofísico, fisiológicamente determinado. a este respectotambién Koffka afirmo que el proceso fisiológico es estructural: ``la estructuras (gestalten) constituyen reacciones muy elementales, y desde un punto de vista fenomenológico no están compuestas con elementos constitutivos; sus miembros son en virtud de lugar que ocupan en el todo´´. schilder fue mas lejos que la escuela de Berlín, que se limito a la doctrina de la función guestaltica fija yestablecida como un proceso fisiológico a nivel perceptual. Sostuvo que la gestalt, ya presente en la sensación, se autoconstruye de manera creciente en el sistema nervioso y que hay no solamente forma, si no también formación.
Hasta ahora, el principal objeto de interés en la gestalten estudiadas ha radicado en organización o estructuración en los campos sensoriales de la corteza.
La lesiones en losnervios periféricos y en la medula causan perturbaciones en la función guestaltica de este campo.
El problema de este estudio consiste en estableces si la enfermedades orgánicas del cerebro, que tienden a desorganizar las funciones cerebrales, pueden llegar a reducir las experiencias sensoriales a sensaciones independientes inconexas, o mas simples niveles de integración de las figurascompletas. Las enseñanzas de la escuela de la gestalt introducirán a presuponer que donde quiera que exista una experiencia o reacción nerviosa persistirá cierto poder de estructuración. Gelb y goldsten informaron sobre un paciente que después de haber sufrido una lesión cerebral, era incapaz de reconocer la gestalten mas elementales, tales como un triangulo o líneas rectas o curvas; al respecto creyeronque la perdida de dicha percepción gestáltica era la causada de los síntomas de agnosia, en especial de la alexia.
los diferentes niveles de integración de la gestalt en tanto en la persona esquizofrenias existe una disociación de la función integradora. de manera similar, los dibujos espontáneos que los niños hacen en las aceras y los juegos infantiles muestran una tendencia a la maduración delas funciones integradoras establecidas en cada nivel de edad merced al equilibrio existente entre ciertos campos sensoriales motores y la realidad del mundo exterior . estos descubrimientos permiten llegar a la conclusión de que los principios de la gestalt no son fijos ni están establecidos por las reglas de la gute gestalt de wertheimer, es decir, por proximidad, continuidad, semejanza, inclusióny figuras geométricas naturales sino que dependen en parte de las características biológicas de los campos sensoriales en los diferentes niveles de maduración y de la integridad integradora del sistema nervioso en funcionamiento.
la organización de cada gestalt, y que la función o integración guestalticas no se completan en el nivel sensorial, si no que es una función activa y progresiva de todaslas partes del sistema nervioso con una posible tendencia a localizarse en zonas especiales de la corteza cerebral por lo tanto, fundamentalmente, asi como la gestalt surge de un estado de flujo, nunca absolutamente determinada, y sujeta en forma constante las modificaciones que dependen de la naturaleza del estimulo, de la recepción en los órganos sensoriales y los campos sensoriales, del...