Psicologia Del Aprendizaje

EDUCACIÓN Y PSICOLOGIA: EL PROYECTO COSMOPOLITA
EL mundo está dividido en clases: Los desinformados, que Sólo tienen imágenes; los sobre informados, que viven en el torbellino ,los informados, que seleccionan ,ordenan y pueden pagar la información .Todo ello lleva a reinventar la democracia.
Manuel Castell, 2000, p.10* Pienso en la manera en que las personas más antiguas habrían percibido el mundo, si hubiesen tenido a mano, en vivo, las imágenes de la toma de Tenochtitlán, de las grandes guerras de conquista de muchísimas épocas, en las que la victoria significaba ocupar tierras y convertir en esclavos a los civiles inocentes que sobrevivían, o de las epidemias que arrasaban con ciudades y naciones. Hoytodo esta tan avanzado que los noticieros o periódicos pelean información ya que que de tanto medio de comunicación que existe todos quieren sobresalir.

INTRODUCCIÓN
La educación nace y se despliega en el contexto de la sociedad y es parte básica de la cultura. Pero no siempre resulta fácil conocer los grandes parámetros de la sociedad ni las clases culturales de cada periodohistórico. En la actualidad es todavía más todavía difícil, ya que parecen que estamos en el epicentro mismo de un cambio histórico que, sustentando en nuevos modelos económicos como parece estar afectando los grandes procesos antropológicos y culturales, y la educación es uno de los más importantes.

* Ahora, todo lo que dejaron nuestros antepasados, nos sirve como medio para saber lo que ellostuvieron que hacer para que nosotros lográramos lo que ahora tenemos. Nuestras culturas son muy importantes ya que nos identificamos del uno al otro. Y como todo eso lleva a una historia, tienen que haber personas que nos orienten e ir conociendo los cambios logrados desde la época anterior hasta nuestros tiempos. Todo esto lleva un costo económico ya que se paga por mantenimiento de museos parquesarqueológicos, etc. así como también los guías turísticos. La educación en los parques arqueológicos ahora es mucho mas costosa.

Una educación que, tomada en su concepto más general y abarcador, se funde con el proceso socializador y se convierte en ese complejo fenómeno que estimula guía la incorporación de los individuos a la cultura y todos sus
Mecanismos, entre los cuales el másimportante para nosotros los psicólogos y psicólogas es la propia construcción de la mente y la personalidad humana. Porque no hay educación sin cambio y éste debe afectar, para bien, tanto el Pensamiento como la vida afectiva, social y moral de los individuos; es decir, la Construcción de la mente como identidad rectora de la acción y la relación del Individuo con su entorno.

* La educación nosbeneficia ya que conocemos de muchas cosas que no están al alcance de las personas. La Educación esta se ha convertido en algo indispensable. Un ejemplo muy claro es el niño en la Escuela, si nosotros no educamos a ese niño, el niño crecerá con emociones negativas y puede llegarse a convertir en un adulto muy malo. En las iglesias, la educación es muy efectiva ya que cuando se les enseña a losjóvenes a cometer pecados, los están formando para que lleven una vida llena de paz y tranquilidad.

En este capitulo introductorio trataremos de profundizar en los fundamentos Sociales y éticos sobre los cuáles habrá que levantar el discurso referido a la Educación como fenómeno cultural de nuestro tiempo y a la psicología como Una de las ciencias que la estudia y la promueve. Intentaremos explicarnuestra Posición en torno a este complejo tema, refleccionando sobre los siguientes Aspectos: RETOS Y DESAFIOS DE LA MUNDIALIZACIÓN: EL PROYECTO COSMOPOLITA; BUSCANDO EL RUMBO: ÉTICA DE LA SOCIEDAD CIVIL Y EDUCACIÓN; PARA EL DIÁLOGO CIVICO Y LOS DERECHOS HUMANOS; ANTIDOMINIAS DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA EN EL MUNDO ACTUAL; RESUMEN DEL CAPITULO I.

* La educación pluralista y abierta es...