Psicologia del Desarrollo infantil

PRODUCTO #2
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL
¿La infancia y a adolescencia son conceptos construidos histórica y socialmente o representan etapas naturales en el devenirdel ser humano?
Ambos conceptos son una construcción de las sociedades “modernas” ya que hay lugares en nuestro planeta en donde simplemente no existe la infancia ni laadolescencia, es decir, no en todas las civilizaciones se toman en cuenta estas etapas de la vida. Por ejemplo en algunas culturas africanas existen ritos de iniciación en los quese hace la transición de la infancia a la adultez sin pasar por la adolescencia. En otros sitios no se promueven actividades distintas para los niños que para los adultos,por lo que los infantes se ven obligados a tomar roles que (para nuestra sociedad) no les corresponden.

¿Cómo ha influido el contexto socio-histórico en la concepción yestudio del desarrollo humano y la infancia desde la antigüedad hasta la época actual?
La influencia del contexto histórico y social ha influido en la manera en que percibimos elconcepto “adolescencia” debido a que con el paso de los años existen más pensadores que se dedican al estudio de estas etapas de la vida del ser humano. Además, conformeavanza el desarrollo de los pueblos, estos adquieren una concepción más profunda del significado de la infancia y adolescencia.

¿Cuál ha sido la finalidad de su estudio?
Muchosestudiosos han trabajado el desarrollo infantil y juvenil para comprender a cabalidad la psicología de las personas que atraviesan por las edades más tempranas de su vida.Con ello ayudar al niño a que se convierta de una forma natural, en un ser autónomo, al ofrecerle las posibilidades de que adquiera una experiencia propia.