Psicologia Del Desarrollo
Páginas: 7 (1652 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2011
BIBLIOGRAFIA.
http://www.psicopedagogia.com/estimulacion-temprana
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-esti-t-g.htm
http://www.saludalia.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_programas_estimulacion.htm
http://www.estimulaciontemprana.org/
http://www.surcultural.info/2008/07/estimulacion-temprana-definicion-y-objetivos-2/
OBJETIVO DE LA ESTIMULACIONTEMPRANA.
El principal objetivo consiste en convertir la estimulación en una rutina agradable que vaya estrechando cada vez más la relación madre-hijo, aumentando la calidad de las experiencias vividas y la adquisición de importantes herramientas de desarrollo infantil.
Al mismo tiempo, se debe realizar de manera planeada, fundamentada y debe incluir planes sustentados en el desarrollo integral.Estimulación temprana. Natalia Calderón Astorga
La estimulación oportuna (temprana), conocida también como estimulación temprana; busca estimular al niño (a), de una forma oportuna como su nombre lo indica, no pretende hacerlo en forma temprana (antes de tiempo). El objetivo no es desarrollar niños precoces, ni adelantarlos en su desarrollo natural, sino ofrecerles una amplia gama de experiencias quesirvan como base para futuros aprendizajes.
Recordando que todo aprendizaje se basa en experiencias previas, entonces, mediante la estimulación se le proporcionarán situaciones que le inviten al aprendizaje. La idea es abrir canales sensoriales para que el niño (a) adquiera mayor información del mundo que le rodea. Es sumamente importante conocer al niño (a) y hacerle una valoraciónobservación focalizada, para saber por dónde empezar a ofrecerle las experiencias, dando énfasis en sus áreas de desarrollo y al mismo tiempo ir estimulando la atención, la memoria y el lenguaje.
La estimulación oportuna, debe enmarcarse en dos corrientes o teorías: apoyar el desarrollo madurativo del niño (a) y la que señala que el desarrollo es un producto de experiencias y aprendizajes. La ideaes lograr cruzar ambas corrientes o teorías, por un lado respetando el nivel de madurez de cada individuo, así como sus características personales y, por el otro, proporcionar experiencias enriquecedoras en las áreas por desarrollar.
Estimulación temprana. Orlando Terré
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en formasistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante.
Estimulación Temprana. María Teresa De Narvaez
Estimulación Temprana es todaaquella actividad de contacto o juego con un bebe o niño que propicie, fortalezca y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos.
Tiene lugar mediante la repetición útil de diferentes eventos sensoriales que aumentan, por una parte, el control emocional, proporcionando al niño una sensación de seguridad y goce; y por la otra, amplían la habilidad mental, que le facilita elaprendizaje, ya que desarrolla destrezas para estimularse a si mismo a través del juego libre y del ejercicio de la curiosidad, la exploración y la imaginación.
Estimulación Temprana Xochitl G. Rivera Suárez.
La estimulación es la interacción padres - hijo con serie de actividades planeadas, juegos, canciones y masajes que los papas deben hacer a sus hijos desde la etapa de gestación hasta los 6años de edad, con el fin de mejorar el desarrollo integral de su hijo o ayudar a posibles secuelas que el niño tenga si es que sufrió alguna alteración al momento de nacer.
OTROS NOMBRES CON LOS QUE SE CONOCE LA ESTIMULACION TENPRANA SON:
ATENCION TEMPRANA INFANTIL
ESTIMULACIÓN PRECOZ
LA ESTIMULACIÓN OPORTUNA
QUE BUSCA LA ESTIMULACION TEMPRANA
Busca estimular al niño de manera...
http://www.psicopedagogia.com/estimulacion-temprana
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-esti-t-g.htm
http://www.saludalia.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_programas_estimulacion.htm
http://www.estimulaciontemprana.org/
http://www.surcultural.info/2008/07/estimulacion-temprana-definicion-y-objetivos-2/
OBJETIVO DE LA ESTIMULACIONTEMPRANA.
El principal objetivo consiste en convertir la estimulación en una rutina agradable que vaya estrechando cada vez más la relación madre-hijo, aumentando la calidad de las experiencias vividas y la adquisición de importantes herramientas de desarrollo infantil.
Al mismo tiempo, se debe realizar de manera planeada, fundamentada y debe incluir planes sustentados en el desarrollo integral.Estimulación temprana. Natalia Calderón Astorga
La estimulación oportuna (temprana), conocida también como estimulación temprana; busca estimular al niño (a), de una forma oportuna como su nombre lo indica, no pretende hacerlo en forma temprana (antes de tiempo). El objetivo no es desarrollar niños precoces, ni adelantarlos en su desarrollo natural, sino ofrecerles una amplia gama de experiencias quesirvan como base para futuros aprendizajes.
Recordando que todo aprendizaje se basa en experiencias previas, entonces, mediante la estimulación se le proporcionarán situaciones que le inviten al aprendizaje. La idea es abrir canales sensoriales para que el niño (a) adquiera mayor información del mundo que le rodea. Es sumamente importante conocer al niño (a) y hacerle una valoraciónobservación focalizada, para saber por dónde empezar a ofrecerle las experiencias, dando énfasis en sus áreas de desarrollo y al mismo tiempo ir estimulando la atención, la memoria y el lenguaje.
La estimulación oportuna, debe enmarcarse en dos corrientes o teorías: apoyar el desarrollo madurativo del niño (a) y la que señala que el desarrollo es un producto de experiencias y aprendizajes. La ideaes lograr cruzar ambas corrientes o teorías, por un lado respetando el nivel de madurez de cada individuo, así como sus características personales y, por el otro, proporcionar experiencias enriquecedoras en las áreas por desarrollar.
Estimulación temprana. Orlando Terré
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en formasistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante.
Estimulación Temprana. María Teresa De Narvaez
Estimulación Temprana es todaaquella actividad de contacto o juego con un bebe o niño que propicie, fortalezca y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos.
Tiene lugar mediante la repetición útil de diferentes eventos sensoriales que aumentan, por una parte, el control emocional, proporcionando al niño una sensación de seguridad y goce; y por la otra, amplían la habilidad mental, que le facilita elaprendizaje, ya que desarrolla destrezas para estimularse a si mismo a través del juego libre y del ejercicio de la curiosidad, la exploración y la imaginación.
Estimulación Temprana Xochitl G. Rivera Suárez.
La estimulación es la interacción padres - hijo con serie de actividades planeadas, juegos, canciones y masajes que los papas deben hacer a sus hijos desde la etapa de gestación hasta los 6años de edad, con el fin de mejorar el desarrollo integral de su hijo o ayudar a posibles secuelas que el niño tenga si es que sufrió alguna alteración al momento de nacer.
OTROS NOMBRES CON LOS QUE SE CONOCE LA ESTIMULACION TENPRANA SON:
ATENCION TEMPRANA INFANTIL
ESTIMULACIÓN PRECOZ
LA ESTIMULACIÓN OPORTUNA
QUE BUSCA LA ESTIMULACION TEMPRANA
Busca estimular al niño de manera...
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