Psicologia Del Desarrollo

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Pensamiento Científico: La adolescencia es la época de la vida que transcurre entre la infancia y la edad adulta, dando lugar a la pubertad. Es entoncescuando se empiezan a dar una serie de cambios físicos pero también cambios en el pensamiento y la vida social. Durante la adolescencia, comienza a aparecer un nuevo tipo de pensamiento que nos permiteadaptarnos mejor a un mundo complejo y cambiante, llamado pensamiento formal. Este tipo de pensamiento no necesita tener presente la realidad sobre la que se razona para poder extraer conclusionessobre ella, permite razonar no sólo sobre lo real, sino también sobre lo posible. Jean Piaget estudio los cambios que se producen a nivel cognitivo en la etapa de la adolescencia, a través de susestudios relaciono estos cambios con los comportamientos y actitudes propias de la adolescencia. Piaget consideró que en esta etapa el desarrollo cognitivo alcanza la etapa del pensamiento formal. Este tipode pensamiento es un avance respeto al periodo anterior, de operaciones concretas, en el cual para resolver problemas los niños eran incapaces de abstraerse o de realizar hipótesis y solo se podíanbasar en la relación con objetos concretos conocidos y en la experiencia. A partir de la adolescencia el niño es capaz de realizar estas operaciones formales para resolver problemas, y otras comodisociar factores, combinar posibilidades para analizarlas y sacar una deducción. Para Piaget, el pensamiento formal se desarrolla en dos etapas, a partir de los 11 años y hasta los 15, en estas etapas seva consolidando este tipo de pensamiento y se utilizan sus operaciones más habitualmente. Entiende que las operaciones formales forman una estructura de conjunto que se adquiere de forma conjunta portodos los individuos en su proceso de desarrollo cognitivo. Para él este tipo de pensamiento es el último periodo de desarrollo, o sea, el tipo de pensamiento más complejo que se puede utilizar...