Psicologia Del Desarrollo

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO.
Explicaremos el funcionamiento de esta rama, las diferentes etapas en el desarrollo de una persona, desde su vida prenatal, la infancia, la adolescencia, y la madurez hasta la ancianidad. Los avances han proporcionado un mejor tratamiento de cada una de estas etapas del desarrollo del ser humano en resultado de su vida en varios años como promedio.Los objetivos de la psicología del desarrollo son la descripción, la explicación, la predicción y la modificación del comportamiento. La descripción permite establecer normas o promedios para el comportamiento a diversas edades. La explicación hace referencia a las causas del comportamiento. La prediccióntrata de hacer un pronóstico sobre el desarrollo posterior, y la modificación consiste en intervenir para lograr un desarrollo óptimo de los niños como atraves de su ambiente.

Cambios sistematicos que se ocurren en el individuo entre el periodo de la concepcion y la muerte. Tiene dos diferentes tipos de metodo :CUANTITATIVO: Variacion entre numero y cantidad. (estatura, peso, riquexa de vocabulario.) CUALITATIVA: Modificacion en la clase, la estructura o la organización.(paso de lacomunicación no verbal ala verbal.) Nos enfocaremos enla adolescencia: Es el período de tiempo que transcurre entre la niñez y la edad adulta. Derivada de la palabra latina “adolesco' quesignifica crecer hasta la madurez, cubre, en lo que respecta a la sociedad occidental, la época que va desde los 12 ó 13 años hasta los 21 años. Su iniciación está precedida por la `pubescencia, una etapa de rápido desarrollo fisiológico durante la cual comienza la maduración de las funciones reproductoras y los órganos sexuales primarios y aparecen las características secundarias del sexo. La pubescenciadura unos 2 años y termina con la pubertad. El final de la adolescencia no es tan fácil de determinar; se compone de una combinación de factores físicos, intelectuales, sociológicos, legales y psicológicos. Los factores físicos se suelen identificar con el pleno desarrollo sexual. La madurez cognitiva se alcanza cuando la persona es capaz de dominar el pensamiento abstracto o lo que Piagetdenomino “operaciones formales”; desde el punto de vista sociológico se ha llegado a la edad adulta cuando una persona se ha casado y fundado una familia o es capaz de sostenerse a sí misma; la edad adulta legal se alcanza cuando se obtiene el derecho al voto, se puede contraer matrimonio sin la autorización de los padres o cuando se tiene la facultad de suscribir contratos legales.No hay uniformidad en señalar la aparición de la adolescencia, su duración, ni la subdivisión de la misma. Esta disparidad existente entre los distintos autores aumenta cuando se trata de señalar un doble enfoque de la adolescencia: la evolución biológica (Pubertad) y la evolución psíquica (Adolescencia);para unos pubertad y adolescencia son simultáneos, para otros, la pubertad precede a la adolescencia, y para unos terceros sólo existe el término adolescencia o el término pubertad. Respecto a los estadios indicadores del proceso madurativo, los autores tampoco se muestran uniformes: la mayoría habla de prepubertad, pubertad y adolescencia y bastantes autores añaden una segunda adolescencia que...