psicologia del niño enfermo

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CATEDRA DE PSICOLOGIA
JEFFERSON ANDRES RUIZ FLORES
P9
TEMA: PSICOLOGIA DEL NIÑO ENFERMO





















1.- MOTIVACION










2. TERMINOS CLAVE
SALUD.- La salud (del latín salus, -ūtis) es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo (un ser humano asumecomo aceptable el estado general en el que se encuentra) o a nivel objetivo (se constata la ausencia de enfermedades o de factores dañinos en el sujeto en cuestión). El término salud se contrapone al de enfermedad, y es objeto de especial atención por parte de la medicina
ENFERMEDAD.- Una enfermedad es, en términos generales, un proceso y, también, el estatus consecuente de afección de un servivo, caracterizado por una alteración perjudicial de su estado de salud. El estado o proceso de enfermedad puede ser provocado por diversos factores tanto intrínsecos como extrínsecos al organismo enfermo: estos factores se denominan noxas (del griego νόσος, nósos: 'enfermedad', 'afección de la salud').
PSICOPATOLOGIA.- Como designación de un área de estudio: Es aquella área de la salud quedescribe y sistematiza los cambios en el comportamiento que no son explicados, ni por la maduración o desarrollo del individuo, ni como resultado de procesos de aprendizaje también entendidos como trastorno psicológico, enfermedades o trastornos mentales. A modo de ejemplo, encontramos el estudio que diferencia entre percepción normal/sana y percepción que no es normal/sana, al margen de la definiciónde trastorno psicológico; en este sentido, la alucinación hipnogógica es una percepción normal y sana.
NIÑO.- Se entiende por niño o niña aquella persona que aún no ha alcanzado un grado de madurez suficiente para tener autonomía.


3.- PREGUNTAS DIRECTRICES
¿Cómo debe actuar la familia frente a una enfermedad?
¿Principales patologías en la infancia?
¿Reacciones psicológicas del niñohospitalizado?
¿Cuáles son Aspectos psicosociales del niño enfermo?























4. MARCO TEORICO
4.1 ASPECTOS PSICOSOCIALES DEL PACIENTE PEDIATRICO
INTRODUCCION
Hasta finales del siglo XIX y comienzos del XX, no se consideró al niño enfermo como un paciente especial, con unas características propias que le diferenciaban del enfermo adulto. En la actualidad, elaumento de la esperanza de vida y la supervivencia de gran número de personas con enfermedades mortales, supone enfrentarse a numerosas dificultades durante el resto de su vida y pagar un alto coste al afectado y a su familia.
Carece de sentido dedicar importantes recursos humanos y financieros a evitar la mortalidad de la población, si esa esperanza mayor de vida no se ve apoyada por suficientesrecursos sociales que consigan la integración social del enfermo crónico, sin que esto suponga que su familia sacrifique todos sus planes de desarrollo social para ello. La familia nunca se va a negar a cuidar a su familiar enfermo, pero se trata de que esos cuidados, se vean respaldados por servicios sociales suficientes, porque existen muchos aspectos éticos y morales olvidados o ignorados,muchos recursos desconocidos o mal informados y otros que serían necesarios pero que no se facilitan, que siguen repercutiendo negativamente en la vida del niño enfermo y de su familia.
No podemos pasar por alto los trastornos que para la familia supone la enfermedad de un niño, su niño. Estos trastornos, entre otros, son: ansiedad, miedo, desajuste familiar, desconfianza, sentido de culpabilidad...Si tenemos en cuenta que, el niño depende del apoyo de su familia para enfrentarse y entender un poco su enfermedad y si se encuentra con una familia ansiosa, angustiada o bloqueada por la situación, esto irá en perjuicio de su recuperación.
Nos centraremos principalmente en la problemática del niño dentro del hospital y más específicamente en la atención del niño enfermo crónico, sin dejar de...