psicologia deportiva

Fundacion de Altos estudios- psicologia general
Psicología del Deporte
Trabajo practico N 1







Índice

1. Psicología del Deporte…………………………………………..1
1.1 Primeros comienzos…………………………………………1
1.2 Principales pioneros…………………………………………1
2. Objeto de estudio………………………………………………...5
2.1 Deporte de rendimiento……………………………………..5
2.2 Deporte de base de iniciación……………………………...5
2.3Deporte de ocio, salud y tiempo libre………………………6
3. Funciones del Psicólogo………………………………………...6
3.1 Evaluación y Diagnostico……………………………………6
3.2 Planificación y Asesoramiento……………………………...7
3.3 Intervención…………………………………………………...8
3.4 Educación y/o Formación…………………………………..10
3.5 Investigación…………………………………………………10
Bibliografía………………………………………………………..10

Psicología del Deporte

En Europa, posterioral término de la primera guerra mundial, algunos “institutos de educación física introdujeron cursos de psicología del deporte en el curriculum de los futuros profesionales de la actividad física” (Pérez, Cruz y Roca, 1995). En esa época se destaca el trabajo de tres psicólogos pertenecientes a los institutos de educación física de Leipzig y Berlín, R.W. Schulte, N. Sippel y F. Giese, quienes enel periodo comprendido entre los años 1921 y 1928, aportaron con estudios y publicaciones sobre la psicología de la actividad física y el deporte, enfatizando en aspectos filosóficos, experimentales y aplicados. Asimismo, en la Universidad de Leipzig, previo a la segunda guerra mundial se destacan las investigaciones de Otto Klemm sobre el aprendizaje motor.

En la Ex URSS, la creación delInstituto Central de Investigación Científica para el Estudio de de la Educación Física en el año 1930, fue un hecho de vital importancia para el posterior desarrollo de la psicología del deporte. Los temas de investigación que se abordaban en esa época apuntaban a las motivaciones e intereses de los atletas, el concepto de poder mental del deportista (conformado por los factores de valor,determinación, tenacidad, resistencia y autodiscplina) y las tensiones de los atletas previas a la competición. Estos trabajos permitirían que, paulatinamente, se fuera concretando el campo de estudio de la psicología del deporte como disciplina autónoma en la Unión Soviética antes que en otros países.

En Estados Unidos se considera como pionero a C. Griffith, quien fundó el primer Laboratorio de Psicologíadel Deporte en la Universidad de Illinois (Athletic Research Laboratory), siendo el director hasta el año 1932. Este laboratorio tuvo dos áreas fundamentales de investigación, una dedicada al estudio de la investigación fisiológica y la otra al área psicológica, realizando diversas investigaciones experimentales, tales como: estudios de tiempos de reacción, habilidades motrices, aprendizajedeportivo, entre otras. Sin embargo, en Estados Unidos con el inicio de la segunda guerra mundial, las investigaciones sobre el aprendizaje de destrezas motrices presentaron un fuerte impulso, pero tuvieron que adaptarse a las necesidades de las fuerzas armadas para la selección y entrenamiento de pilotos de guerra, considerando fundamentalmente las habilidades perceptivo – motrices e intelectuales.Luego del inicio de la segunda guerra mundial, se destacan los aportes de los investigadores y padres de la psicología del deporte soviético, Alexander Rudik y Peter Puni, quienes realizaron investigaciones psicológicas, enfocadas a la preparación del deportista para la competición. Por lo tanto, en el periodo comprendido entre los años 1945 y 1957, es cuando la psicología del deporte en la UniónSoviética surge como una disciplina de estudio, a pesar de los trabajos precedentes.

Una vez finalizada la segunda guerra mundial, en los años 50’ los psicólogos del deporte de Estados Unidos no habían iniciado trabajos de asesoramiento a entrenadores ni de preparación de deportistas para instancias competitivas, al contrario de lo que estaba sucediendo en la Unión Soviética y en los demás...