Psicologia depresion
Páginas: 11 (2556 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2010
Manual de Tratamiento Psicoterapéutico de Enfermedades del Animo
Primer capítulo: Depresión en niños
Editora: María Elena Gorostegui
Directora CAPs UAHC
Primera versión, marzo 2007
Presentación
El presente Manual, destinado para uso exclusivo de los estudiantes en práctica del Caps UAHC, intenta ser unarespuesta a las necesidades de los estudiantes de contar con algunas normas comunes de abordaje de patologías en salud mental que constituyen los motivos de consulta más recurrentes.
Comenzaremos por los trastornos del ánimo, en consideración a que actualmente los trastornos depresivos son responsables de la cuarta parte de años perdidos por muerte y discapacidad, ocupando el segundo lugardespués de las enfermedades cardiovasculares (OMS)
En el Caps UAHC, de acuerdo a estudios realizados, la depresión, a cualquier edad, representó el motivo de consulta más frecuente en el año 2006.
En un primer momento sólo pretendemos entregar un esquema básico de conocimientos, para a partir de eso, ir agregando registros de tratamientos, procesos psicoterapéuticos y diferentes formas deabordaje desde la Psicología.
Esperamos nos envíes tus comentarios, abordajes psicoterapéuticos y básicamente, tus experiencias, dudas, consultas y vivencias con pacientes depresivos. Toda contribución será bienvenida y representará la intención y la voluntad de compartir saberes y conocimientos a favor de quienes más lo necesitan: nuestros pacientes.
Comenzaremos con el tema de la Depresiónen Niños, en atención a que por lo relativamente reciente de su descripción, los estudios y reportes de abordajes psicoterapéuticos no son muy numerosos, si comparamos con el material bibliográfico disponible en adultos.
María Elena Gorostegui
U.Academia de Humanismo Cristiano
Centro de Atención Psicológica
Material de apoyodocente
María Elena Gorostegui (Apuntes de clase)
Depresión en niños y adolescentes
Características generales
En general, las concepciones teóricas sobre depresión infantil, varían entre las siguientes posturas:
a) La depresión infantil no existe. Se trata de una postura teórica que en la actualidad parece bastante superada.
b) Existe y es igual a la del adulto. Engeneral, el tratar de asimilar la depresión infantil a la del adulto, es la que ha ocultado por mucho tiempo su existencia. Al igual que muchos cuadros psicopatológicos, la expresión de los síntomas varía de acuerdo a la etapa evolutiva del paciente.
c) Existe y es diferente de la del adulto, por lo que no se puede detectar según los síntomas típicos, sino más bien a través de los equivalentesdepresivos (síntomas sin apariencia depresiva). Esta postura es la que hoy concita mayor acuerdo entre los investigadores.
En relación a la prevalencia en la población, en el período de la infancia (aproximadamente hasta los 11 o 12 años) se presenta con más frecuencia en niños varones, para igualarse en la adolescencia. En la adultez, hay más mujeres que hombres deprimidos, para invertiresta proporción en la adultez mayor, en que hay más varones deprimidos (endógenos) que mujeres. Quizás estos cambios en la prevalencia de acuerdo a edad, pueda deberse a factores socioculturaes asociados al género.
En cuanto a presentación de acuerdo a niveles socioeconómicos, se aprecia aumento en medios socioculturales deprivados, probablemente asociado a mayores índices de conductasagresivas, escasa comunicación verbal, adicciones, desprotección, abuso y maltrato.
La depresión puede manifestarse asociada a
◆ Sindromes de deprivación afectiva: personas solitarias, con escasa red de apoyo familiar y/o social
◆ Procesos (patológicos) de separación-individuación. Las crisis del desarrollo asociadas a esta dinámica, facilitan y gatillan cuadros depresivos: por...
Primer capítulo: Depresión en niños
Editora: María Elena Gorostegui
Directora CAPs UAHC
Primera versión, marzo 2007
Presentación
El presente Manual, destinado para uso exclusivo de los estudiantes en práctica del Caps UAHC, intenta ser unarespuesta a las necesidades de los estudiantes de contar con algunas normas comunes de abordaje de patologías en salud mental que constituyen los motivos de consulta más recurrentes.
Comenzaremos por los trastornos del ánimo, en consideración a que actualmente los trastornos depresivos son responsables de la cuarta parte de años perdidos por muerte y discapacidad, ocupando el segundo lugardespués de las enfermedades cardiovasculares (OMS)
En el Caps UAHC, de acuerdo a estudios realizados, la depresión, a cualquier edad, representó el motivo de consulta más frecuente en el año 2006.
En un primer momento sólo pretendemos entregar un esquema básico de conocimientos, para a partir de eso, ir agregando registros de tratamientos, procesos psicoterapéuticos y diferentes formas deabordaje desde la Psicología.
Esperamos nos envíes tus comentarios, abordajes psicoterapéuticos y básicamente, tus experiencias, dudas, consultas y vivencias con pacientes depresivos. Toda contribución será bienvenida y representará la intención y la voluntad de compartir saberes y conocimientos a favor de quienes más lo necesitan: nuestros pacientes.
Comenzaremos con el tema de la Depresiónen Niños, en atención a que por lo relativamente reciente de su descripción, los estudios y reportes de abordajes psicoterapéuticos no son muy numerosos, si comparamos con el material bibliográfico disponible en adultos.
María Elena Gorostegui
U.Academia de Humanismo Cristiano
Centro de Atención Psicológica
Material de apoyodocente
María Elena Gorostegui (Apuntes de clase)
Depresión en niños y adolescentes
Características generales
En general, las concepciones teóricas sobre depresión infantil, varían entre las siguientes posturas:
a) La depresión infantil no existe. Se trata de una postura teórica que en la actualidad parece bastante superada.
b) Existe y es igual a la del adulto. Engeneral, el tratar de asimilar la depresión infantil a la del adulto, es la que ha ocultado por mucho tiempo su existencia. Al igual que muchos cuadros psicopatológicos, la expresión de los síntomas varía de acuerdo a la etapa evolutiva del paciente.
c) Existe y es diferente de la del adulto, por lo que no se puede detectar según los síntomas típicos, sino más bien a través de los equivalentesdepresivos (síntomas sin apariencia depresiva). Esta postura es la que hoy concita mayor acuerdo entre los investigadores.
En relación a la prevalencia en la población, en el período de la infancia (aproximadamente hasta los 11 o 12 años) se presenta con más frecuencia en niños varones, para igualarse en la adolescencia. En la adultez, hay más mujeres que hombres deprimidos, para invertiresta proporción en la adultez mayor, en que hay más varones deprimidos (endógenos) que mujeres. Quizás estos cambios en la prevalencia de acuerdo a edad, pueda deberse a factores socioculturaes asociados al género.
En cuanto a presentación de acuerdo a niveles socioeconómicos, se aprecia aumento en medios socioculturales deprivados, probablemente asociado a mayores índices de conductasagresivas, escasa comunicación verbal, adicciones, desprotección, abuso y maltrato.
La depresión puede manifestarse asociada a
◆ Sindromes de deprivación afectiva: personas solitarias, con escasa red de apoyo familiar y/o social
◆ Procesos (patológicos) de separación-individuación. Las crisis del desarrollo asociadas a esta dinámica, facilitan y gatillan cuadros depresivos: por...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.