Psicologia diferencial













Psicología Diferencial
BLOQUE TEMATICO 1 (Temas 1-4)
1. El origen del debate “Nature/Nurture” (Naturaleza vs. crianza) corresponde a:
A) Francis Galton; B) Alfred Binet; C) J.Mc.Cattell.

A
2. La escuela británica:
A) Apoya de forma contundente la utilización de los métodos introspectivos; B) potencia
el desarrollo de la metodología correlacional; C) tiene enJ.Mc.Cattell a su principal
representante.

B
3. Para la Psicología Diferencial clásica era importante:
A) Llevar a cabo una evaluación cualitativa de las diferencias individuales; B) analizar
las diferencias individuales en situaciones controladas de laboratorio; C) simplificar y
sistematizar los datos obtenidos en la evaluación de las diferencias individuales.

C
4. La PsicologíaDiferencial clásica:
A) Hace uso de la técnica del Análisis Factorial desarrollada por la Psicología
experimental; B) lleva a cabo una contribución valiosa a la Psicología a través de la
metodología multivariada; C) tiene como objetivo el análisis explicativo de las
diferencias individuales.

B
5. Referido a aquellas dimensiones de la personalidad que tienen un origen genético y
una basebiológica:
A) El temperamento; B) la constitución; C) el carácter.

A
6. Dentro de las variables contextuales, ¿qué nivel agrupa una variedad de situaciones
y las relaciones existentes entre ellas?:
A) El estímulo; B) la situación; C) el ambiente.

C
7. El control manipulativo de la situación es un requisito fundamental:
A) Del paradigma experimental y el paradigma correlacional; B) delparadigma
experimental; C) del paradigma correlacional.

B
8. El estudio de los procesos cognitivos y las dinámicas afectivas personales, que
interactúan con las diferentes situaciones:
A) Ha sido siempre un objetivo prioritario de la investigación de las diferencias
individuales; B) se lleva cabo en el estadio explicativo de la investigación en diferencias
individuales; C) no se aborda desde laPsicología Diferencial.

B
9. Según el cubo de datos de R. B. Cattell las tres fuentes de variación existentes son:
A) personas, situaciones y tests; B) personas, situaciones y ocasiones; C) personas,
ocasiones y tiempo.


B
10. Los objetivos descriptivos, característicos de los diseños correlacionales, son
realizar:
A) Análisis de dependencias y de interdependencias entre lasvariables consideradas; B)
Análisis de relaciones y de estructuras; C) Análisis de dependencias y de estructuras.

B
11. J.Mc.Cattell compartía con:
A) Alfred Binet la idea de que era necesario analizar los procesos mentales superiores;
B) Charles Darwin, la defensa de la biología como factor determinante de la naturaleza
humana; C) Francis Galton, la medición de la inteligencia basada enprocesos simples y
muy específicos.

C
12. La psicología diferencial clásica ha sido criticada por:
A) Su reduccionismo metodológico; B) su complejidad de objetivos; C) su acercamiento
explicativo al estudio de las diferencias individuales.

A
13. Señale la opción incorrecta: la finalidad de los modelos psicométricos o
estructurales es:
A) Determinar cuántas y cuáles son las dimensiones parael estudio de las diferencias
individuales; B) establecer el tipo de estructura, la forma y organización que las
dimensiones o factores constituyen; C) explicar el funcionamiento de las unidades
procesuales vinculadas a las diferencias individuales.


C
14. La crítica al carácter “circular” de los datos obtenidos mediante el Análisis
factorial hace referencia a que:
A) Los factores sonetiquetas meramente descriptivas; B) los factores se relacionan
siempre unos con los otros; C) sólo permite establecer estructuras circulares.


A
15. El tipo de medidas que se emplean en el paradigma correlacional son las de:
A) De interdependencia interdependencia; B) de dependencia; C) de causalidad.

A
16. El estudio del cambio intraindividual:
A) Se lleva a cabo mediante diseños...