Psicologia Educacional

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APORTES PARA EL DESARROLLO CURRICULAR

Psicología
Educacional
Ricardo Baquero1
Diciembre de 2009

1

Profesor universitario especializado en psicología del desarrollo y educacional. Ha colaborado en diversos programas y acciones de formación docente.

*El autor agradece la atentalectura y las oportunas observaciones realizadas a este trabajo por Flavia Terigi.

Presidenta de la Nación

Dra. CRISTINA FERNÁNDEZ DE KIRCHNER
Ministro de Educación

Prof. ALBERTO SILEONI
Secretaria de Educación

Prof. MARÍA INÉS ABRILE DE VOLLMER
Secretario General del Consejo Federal de Educación

Prof. DOMINGO DE CARA
Secretario de Políticas Universitarias

Dr. ALBERTO DIBBERNDirectora Ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente

Lic. GRACIELA LOMBARDI
Área Desarrollo Institucional - INFD

Coordinadora Nacional: Lic. PERLA FERNÁNDEZ
Área Formación e Investigación - INFD

Coordinadora Nacional: Lic. ANDREA MOLINARI
Coordinadora del Área de Desarrollo Curricular - INFD

Lic. MARÍA CRISTINA HISSE

Psicología Educacional

Baquero, RicardoPsicología educacional. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de
Educación de la Nación, 2010.
42 p. ; 23x17 cm. - (Aportes para el desarrollo curricular)

Índice

ISBN 978-950-00-0764-1
1. Formación Docente. I. Título
CDD 371.1

Palabras preliminares

Coordinación General
María Cristina Hisse

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Presentación

9

CAPÍTULO I

Equipo técnico del Área Desarrollo Curricular
LilianaCerutti – Ana Encabo – María Susana Gogna –
Gustavo Mórtola – Alicia Zamudio

Temas centrales para una introducción a la Psicología Educacional
en la formación docente
1.Sobre las relaciones entre Psicología y educación
2.Aprendizaje y aprendizaje escolar
3.Desarrollo, aprendizaje y enseñanza

Asistente operativa

4.Algunos problemas de las prácticas educativas abordables desde unaperspectiva

María Emilia Racciatti

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psicoeducativa

Diseño y diagramación
Ricardo Penney
Corrección de estilo y edición general
Ana María Mozian

CAPÍTULO 2

Propuesta tentativa de objetivos y de formulación de contenidos
Objetivos específicos
Propuesta de contenidos
1.Psicología y Educación
2.Aprendizaje y aprendizaje escolar
3.Desarrollo, aprendizaje y enseñanzaInstituto Nacional de Formación Docente
Lavalle 2540 - 3º piso (C1205AAF) - Ciudad de Buenos Aires. Teléfono: 4959-2200
www.me.gob.ar/infod - e-mail: infod@me.gov.ar

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Objetivos del Módulo

4.Algunos problemas de las prácticas educativas abordables desde una perspectiva

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39

psicoeducativa

Bibliografía trabajada en la confección del módulo

40
5

PsicologíaEducacional

Palabras preliminares

La formación docente de nuestro país ha comenzado a transitar un proceso de renovación a partir de
la promulgación de la Ley de Educación Nacional. En este contexto, el Consejo Federal de Educación
aprobó a través de la Resolución Nº 24/07 los Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación
Docente Inicial, lo que representa un importante avance enrelación al fortalecimiento de la integración
federal del curriculum de formación docente por su aporte a la integración, congruencia y complementariedad de la formación inicial, asegurando niveles de formación y resultados equivalentes, logrando
mayor articulación entre carreras y entre jurisdicciones.
A partir del año 2009 todas las provincias del país y la Ciudad Autónoma de Buenos Aireshan comenzado a ofrecer nuevos planes de estudio para los futuros docentes, que han sido elaborados de acuerdo
a la propuesta de los Lineamientos Nacionales. En este marco, la publicación de la serie Aportes para
el desarrollo curricular constituye una de las acciones que el Instituto Nacional de Formación Docente
desarrolla para acompañar el proceso de implementación de los nuevos diseños...