Psicologia Eductiva

1)- La relación que podemos establecer entre la psicología y la educación es que la psicología desarrolla teorías que puedan aplicarse, a los diferentes ámbitos escolares y la Educación la lleva a la práctica encargándose de lo específico de la actividad educativa.
Las relaciones entre psicología y la educación empiezan a plantearse en una doble dirección: por un lado los retos y problemaseducativos llevan a la psicología a elaborar teorías y explicaciones del comportamiento de las personas, y recíprocamente el desarrollo de de teorías útiles desde el punto de vista educativo, la psicología brinda a la educación las bases necesarias para tomar decisiones en el campo de la practica.



ELABORA TEORIASPSICOLOGIA EDUCACION

GENERERA




DEMANDAS

Esta relación de ida y vuelta que se da entre la psicología y la educación enriquece a la teoría y la practica ayudando a comprender de mejor manera los problemas educativos.
Esta relación nunca finaliza ya quesiempre van surgiendo nuevas problemáticas educativas.

2)- La psicología educativa surge a mediados del siglo XIX con la constitución de los Estados Nacionales, donde con la idea de brindar una educación “masiva” (para todos), cumpliría la función de ciencia estratégica, brindando herramientas para medir los conocimientos que va incorporando el alumno.


PSICOLOGIA EDUCATIVA


FUNCIONTomar de todas sus teorías elementos WALL 1940
estratégicos que le sirven para poder nombra a la psicología educativa
analizar la actividad que desarrolla el como la “Reina de las ciencias de
sujeto en el ámbito escolar. la educación”



CESAR COLL 1950

La importancia que va adquiriendo la psicología educativa es compleja y con-
tradictoria.Otras vertientes que debaten la importancia de la Psicología Educativa







Todos los autores coinciden en la idea la contradicción de los autores
de que la Psicología elabora teorías y
practicas que se aplican en el ámbito no saben como se
educativo. aplican estas teorías

cuales son los conte- A fines de la GuerraFría nidos.

En el marco de desarrollo tecnológico,
se investiga en profundidad cual es el
objeto de estudio de la Psicología de la 1975 crisis económica
educación.
Se pierden todas las
posibilidades deinvestigación
en el ámbito de la educación.

Se va a cuestionar la idea de
que la psicología es una cien-cia que se ocupa del proceso
de enseñanza.
Luego de la crisis económica, se comienza a replantearse el objeto de la psicología educacional. La mayoría de los autores coincidían con la idea de que la psicología era una ciencia que se podíaaplicar a cualquier tipo de disciplina.
Pero la psicología de la Educación es una disciplina Psicológica no se puede delimitar donde empieza y dónde termina la otra.
DISCIPLINA PSICOLÓGICA: elabora teorías

Ambas se encuentran
DISCIPLINA EDUCATIVA: aplica esas teorías y enmarcadas en la psico-
también se va a encargar de lo especifico de logia de la educación.
la educación.




3)-...