Psicologia en niños

PROBLEMAS EMOCIONALES EN LOS NIÑOS

Según el sistema de clasificación de la incapacidad de la Instituto Nacional de Salud Mental en los Estados Unidos, una cifra estimada del 10 al 20% de niños que cursan la escuela elemental padecen problemas emocionales que fluctúan desde moderados hasta los severos y que requieren algún tipo de atención relativa a la salud mental. Pero hayvariaciones en el desarrollo que separan a los adultos de los adolescentes y a éstos de los niños, de tal manera que se producen variaciones en las manifestaciones de enfermedad entre estos grupos.
En primer lugar se encuentra la variación en los modelos clínicos para desórdenes específicos según la edad. Por ejemplo, la esquizofrenia infantil es una enfermedad relativamente generalizada y, como laforma adulta, se caracteriza por el retraimiento y la incapacidad para relacionarse con los demás. Sin embargo, es hasta la adolescencia cuando los delirios y alucinaciones se vuelven característicos de la esquizofrenia.
Una segunda variación consiste en que algunas condiciones se encuentran exclusivamente o a menudo tienen su inicio en la niñez y adolescencia. Estas incluyen :
1) elautismo;
2) los síndromes de desorden conductual tales como la hiperactividad, la reacción agresiva no socializada, las reacciones de ansiedad intensa y de retirada, la reacción de alejamiento, la delincuencia en grupo, y conductas aisladas significativas tales como el tartamudeo, desórdenes en el sueño, perturbaciones en la alimentación, enuresis y tics, y
3) reacciones transitorias deajuste en la niñez y adolescencia.

La tercera variación entre las enfermedades de la niñez y aquellas mostradas en etapas posteriores de la vida, comprende la naturaleza más transitoria de las enfermedades en los niños.
Los niños carecen de la rígida estructura de la personalidad, característica de los adultos. Los conceptos que tienen de sí mismos son menos firmes y han tenido menosexperiencias con las realidades de la vida. Consecuentemente son más susceptibles a la tensión de situación. Tienden a reaccionar desproporcionadamente a incidentes inmediatos y son fácilmente trastornados por problemas menores. También tienden a recobrarse de los trastornos emocionales más fácilmente que los adultos. De ahí que lo que parece ser un problema emocional mayor pueda responderfácilmente al tratamiento y tener una duración relativamente corta.
Finalmente, con frecuencia es más fácil identificar el patrón de psicopatología entre adultos que discernir enfermedades específicas en los niños. Los niños carecen de habilidades verbales necesarias para comunicar información que conduciría al diagnóstico eficaz de sus condiciones. También tienden a encubrir reacciones tales comola depresión por medio de la expresión de conductas desinhibidas tales como la desobediencia y la fuga. A medida que los niños maduran, sus respuestas emocionales se vuelven más diferenciadas y consistentes.
El método más conveniente de aproximación a la variedad de condiciones que afectan a los niños es discutir cada una de las categorías de clasificación enumeradas por la asociaciónpsiquiátrica americana.

PSICOSIS INFANTILES.
Autismo.
Autismo significa la absorción en la fantasía como escape de la realidad. Es un síntoma prevaleciente en la esquizofrenia. Según Kanner (1943) el autismo se manifiesta al nacer. El niño parece alejado e indiferente a la presencia o ausencia de otras personas. A medida que madura, otras características comunes se presentan como laausencia o el desarrollo severamente restringido del habla, la aversión al ruido y los movimientos repetitivos o estereotipados. La atención con frecuencia se fija en la manipulación de un objeto para exclusión de todos los demás intereses. Aún cuando esta condición parece ser clínicamente similar a la esquizofrenia infantil, se considera al autismo como una enfermedad separada.
El niño...