Psicologia general

GuÍa del estudiante de educación a distancia

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V
Componentes del Sistema de Educación a Distancia

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coMPonentes del sisteMa de educación a distancia El área de Educación a distancia de la UAP tiene diversos servicios que brinda al alumno. Estos sonindispensables para el desarrollo adecuado de la carrera.

Para aprovechar mejor su tiempo y el de su tutor lleve las preguntas concretas y preparadas que se desea que le explique. El tutor se llevará una buena impresión de usted y le atenderá mejor. Nunca le pregunte si antes no ha estudiado seriamente.
Comentarios y preguntas que no debería hacer:

tutoría Presencial A cargo detutores de las Unidades Descentralizadas de Educación a Distancia UDED, los cuales brindan el apoyo y recomendaciones a los alumnos para conseguir exitosamente los objetivos propuestos en las asignaturas.

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«No entendí nada, explíqueme todo el tema». «Estudio y estoy mal en el curso, entiendo todo; y en los exámenes no puedo hacer nada, me pongo nervioso en los exámenes y se me olvida todo».«¿Qué viene en el examen?, ¿cuántas preguntas?, ¿va a estar fácil?; ¿si salgo mal, me tomará recuperación?», etc.

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¿Qué es lo que usted quiere escuchar de su tutor?

Sus preguntas no deben ir por ese camino, haga sus comentarios de otra manera.
Comentarios y preguntas que podría hacer: - «He estado estudiando y tengo estas dudas…». - «He estado desarrollando este ejercicio y no entiendoestos pasos…» - «No entendí este punto, ¿me lo podría explicar?» - «¿Cómo puedo hacer para entender mejor esta unidad temática?»

tutoría teleMática A cargo de tutores de la sede central, la cual se realiza a través del aula virtual. Busca apoyar a los alumnos en su autoestudio y facilita el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.orientaciones para estas tutorías Algunas recomendaciones y sugerencias sobre lo que se debe y lo que no se debe hacer en una sesión tutorial:


- «¿Qué me recomienda para estudiar mejor?» - «He obtenido de Internet unos artículos de aplicaciones, me gustaría enviarlos para que los revise…» - «¿Dónde podría encontrar algunos otros casos prácticos de aplicación?», etc.

Estas son buenasseñales de que ha estudiado, que le interesa el curso, que es un estudiante preocupado y responsable, digno de ayudarle y apoyarle.

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Materiales y herraMientas

La guía didáctica representa el documento que orienta al alumno en su estudio, facilitando el trabajo autónomo de este mediante su acercamiento almaterial didáctico de la asignatura. Contiene la presentación de la asignatura y del equipo docente, introducción de la asignatura, objetivos, requisitos, materiales, contenido, orientaciones bibliográficas, orientaciones para el estudio, actividades, glosario, tutoría y evaluación. Las unidades didácticas representan un conjunto integrado, organizado y secuencial de los elementosbásicos que representan el proceso de enseñaza-aprendizaje. Estas brindan la introducción y orientaciones para el estudio, explicación de la utilidad de la información que en ella se vierte, detalles, los bloques temáticos, estructura de contenidos, resumen, referencias bibliográficas, actividades.

aula virtual El aula virtual pone a disposición del participante espacios para laconsulta de información y materiales de las asignaturas en formato digital, así como un conjunto de herramientas para facilitarle el aprendizaje y los procesos y procedimientos administrativos (para mayor información véase el anexo al final de esta guía).

Los materiales y herramientas que todo alumno recibirá o a los que tendrán acceso son:
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