Psicologia General
Páginas: 4 (965 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2012
TEORÍA CONDUCTISTA
La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir estaconducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara el modo de conseguirla.
Dentro de la teoría conductista se plantearon dos variante: "el condicionamiento clásico"(condicionamiento pavloviano) y el "condicionamiento instrumental y operante"
CONDICIONAMIENTO CLASICO
Es el que describe una asociación entre estimulo y respuesta contigua, de forma que si sabemosplantear los estímulos adecuados obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan solo comportamientos muy elementales.
EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Es el que persigue la consolidación dela respuesta según el estimulo, buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo. Como aportaciones podemos destacar el intento de predecir y controlar la conducta deforma empírica y experimental, la planificación y organización de la enseñanza, la búsqueda, utilización y análisis de los refuerzos para conseguir objetivos, y la subdivisión del conocimiento, lasecuenciación de los contenidos y la evaluación del alumno en función a objetivos.
PAVLOV
Partiendo de sus estudios fisiológicos del proceso digestivo de los perros, este médico ruso formuló uno delos principios básicos del conductismo: el condicionamiento clásico. Para ello ideó el siguiente experimento: cada vez que presentaba la comida a un perro, hacía sonar una campanilla. Las primerasveces, el perro tan sólo salivaba en presencia de la comida. Sin embargo, con el tiempo, la repetición diaria del mismo ritual logró que el perro salivara jugos gástricos con tan sólo oír lacampanilla. En este experimento entraban en juego los siguientes conceptos:
Estímulo incondicionado: es el estímulo que provoca una respuesta de un modo natural, sin ningún tipo de aprendizaje previo. En el...
La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir estaconducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara el modo de conseguirla.
Dentro de la teoría conductista se plantearon dos variante: "el condicionamiento clásico"(condicionamiento pavloviano) y el "condicionamiento instrumental y operante"
CONDICIONAMIENTO CLASICO
Es el que describe una asociación entre estimulo y respuesta contigua, de forma que si sabemosplantear los estímulos adecuados obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan solo comportamientos muy elementales.
EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Es el que persigue la consolidación dela respuesta según el estimulo, buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo. Como aportaciones podemos destacar el intento de predecir y controlar la conducta deforma empírica y experimental, la planificación y organización de la enseñanza, la búsqueda, utilización y análisis de los refuerzos para conseguir objetivos, y la subdivisión del conocimiento, lasecuenciación de los contenidos y la evaluación del alumno en función a objetivos.
PAVLOV
Partiendo de sus estudios fisiológicos del proceso digestivo de los perros, este médico ruso formuló uno delos principios básicos del conductismo: el condicionamiento clásico. Para ello ideó el siguiente experimento: cada vez que presentaba la comida a un perro, hacía sonar una campanilla. Las primerasveces, el perro tan sólo salivaba en presencia de la comida. Sin embargo, con el tiempo, la repetición diaria del mismo ritual logró que el perro salivara jugos gástricos con tan sólo oír lacampanilla. En este experimento entraban en juego los siguientes conceptos:
Estímulo incondicionado: es el estímulo que provoca una respuesta de un modo natural, sin ningún tipo de aprendizaje previo. En el...
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