Psicologia General



PSICOLOGIA GENERAL
CATEDRA GUSTAVO GONZÁLEZ
Trabajo práctico
Memoria y olvido: ingreso, almacenamiento y recuperación de la información.

Profesor: Guillermo
Fecha de entrega: 10/06


I CUATRIMESTRE
2013
Resumen
El problema que abordamos en el siguiente trabajo es examinar la existencia la memoria como un sistema multi-componente de almacenes diferenciados: Memoria a CortoPlazo, Memoria a Largo Plazo. Se refuta la noción de memoria como entidad unitaria ya que la misma dispone de diferentes sistemas.
Para llevar a cabo este estudio utilizamos el método experimental que consistió en realizar una prueba de recuerdo libre a cincuenta personas. Como resultado, pudimos encontrar que efectivamente existen variables que afectan la calidad de recuerdo; entre ellas, elaumento de la velocidad de lectura y la interrupción por ingreso de nueva información, retrasando la orden de evocación.
Los resultados arrojados reflejan la influencia de el efecto de Primacía, que se encuentra asociado con el almacén de memoria a largo plazo al evocar el recuerdo de la información que se encuentra en el mismo, es decir que ingreso primeramente. Y el efecto de Recencia, asociado alAlmacén de Corto Plazo que se evoca el recuerdo de la información que hemos adquirido recientemente.


Introducción
En el siguiente trabajo de investigación comenzaremos por establecer el problema que será abordado, focalizándonos en el inconveniente de la naturaleza unitaria o múltiple de la memoria. A su vez, para poder explicar y comprender este tópico, realizaremos un experimento en elcual, además de dilucidar esta cuestión, se tratarán algunos temas de suma importancia como por ejemplo, el olvido (producto de una falla de la memoria) y la interferencia como factor influyente en el recuerdo. Para poder abordar esta temática, se parte del marco teórico del modelo multi-almacén propuesto por Atkinson y Shiffrin. El mismo postula que el procesamiento de la información requiere de unaserie de etapas secuenciales que transcurren en el seno de los siguientes almacenes mnémicos: AIS (Almacén de Impresión Sensorial), MCP (Memoria Corto Plazo) y MLP (Memoria Largo Plazo). Cada uno de ellos posee una función, duración y capacidad diferentes que hacen al recuerdo u olvido de información, entre otras cosas. Otro concepto clave a tener en cuenta es la curva del olvido, conceptointroducido por Hermann Ebbinghaus, psicólogo Aleman, que demuestra la perdida de la memoria retentiva a medida que transcurre el tiempo. Son variables del olvido la intensidad del recuerdo, el nivel de sentido y hasta factores fisiológicos.
El experimento propuesto consta de una determinada cantidad de participantes (50) a quiénes se les leerá, de a una por vez, tres listas de quince palabras de usocotidiano, las cuales deberán tratar de recordar y anotar luego de presentadas las consignas. Dos de las listas presentan variables (interferencias y velocidad de lectura) que nos permiten formular la siguiente hipótesis:
Una vez terminado el experimento, en la instancia de análisis de la primera lista, se espera encontrar un efecto de primacía y un efecto de recencia en dónde aquellos ítemsubicados al principio y al final de la misma sean los más recordados; es lo que propone el modelo multi-almacén cuando expone que los ítems iníciales son más beneficiados por un mayor número de repeticiones en tanto que, los ítems finales se benefician por continuar circulando en la memoria primaria entre 15 y 20 segundos, aproximadamente.
La segunda lista presenta una interferencia de tipo numéricay, basándonos en la representación idealizada de interferencia por desplazamiento de las huellas mnémicas, creemos que se vería afectado el efecto de recencia. Siguiendo este concepto, cada vez que ingresa un nuevo input se desplaza alguno de los ya existentes, por lo que el ítem desplazado no se recuerda. Estimamos que las primeras palabras de la lista serán más recordadas que las últimas ya...