Psicologia social
Páginas: 2 (257 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
Carrera de Psicología
Psicología Social
Integrantes: Pedro Ariel Hernández Blandón.
Alexander Rigoberto Sánchez Quintero.
Enrique José Zuniga Moreno.
Lic. OlgaKulakova.
La investigación psicosocial
Un psicólogo escolar trata de investigar la influencia del tamaño y el método de enseñanza (teórico vs práctico) sobre elrendimiento de los alumnos, considerando como grupo. Para ello elige al azar 180 alumnos de 8vo grado, y los asigna aleatoriamente a 4 grupos, dos de 10 y otros 2 de80 sujetos.
A un grupo de 10 y a otro de 80 les asigna a clases prácticas. Al cabo de 3 semanas se les aplica la misma prueba para medir el rendimiento de cadagrupo, los resultados fueron:
| 10 | 80 |
T | 4.5 | 4.5 |
P | 6.5 | 6.5 |
1) ¿Ante qué tipo de diseño nos encontramos?
Investigación experimental(experimento de laboratorio).
2) ¿Cuál es la variable dependiente?
La influencia del tamaño del grupo.
3) ¿Cuántas variables independientes hay?
Elmétodo de enseñanza y sobre el rendimiento de los alumnos.
4) ¿Cuáles son las hipótesis de interacción?
¿Mejoró el rendimiento académico de los estudiantes quelos asignaron en grupos pequeños?
5) ¿Cuántas condiciones experimentales hay?
1. Dividir la población de estudiantes en grupos grandes y pequeños.
2.Aplicación de la misma prueba a cada grupo.
6) ¿Qué efectos se puede estudiar en este diseño?
El investigador puede percibir que efecto tiene el cambio deambiente en el resultado académico del estudiante, otro efecto que se deduce de este caso es cómo interactúan los estudiantes en un ambiente con pocos compañeros.
Psicología Social
Integrantes: Pedro Ariel Hernández Blandón.
Alexander Rigoberto Sánchez Quintero.
Enrique José Zuniga Moreno.
Lic. OlgaKulakova.
La investigación psicosocial
Un psicólogo escolar trata de investigar la influencia del tamaño y el método de enseñanza (teórico vs práctico) sobre elrendimiento de los alumnos, considerando como grupo. Para ello elige al azar 180 alumnos de 8vo grado, y los asigna aleatoriamente a 4 grupos, dos de 10 y otros 2 de80 sujetos.
A un grupo de 10 y a otro de 80 les asigna a clases prácticas. Al cabo de 3 semanas se les aplica la misma prueba para medir el rendimiento de cadagrupo, los resultados fueron:
| 10 | 80 |
T | 4.5 | 4.5 |
P | 6.5 | 6.5 |
1) ¿Ante qué tipo de diseño nos encontramos?
Investigación experimental(experimento de laboratorio).
2) ¿Cuál es la variable dependiente?
La influencia del tamaño del grupo.
3) ¿Cuántas variables independientes hay?
Elmétodo de enseñanza y sobre el rendimiento de los alumnos.
4) ¿Cuáles son las hipótesis de interacción?
¿Mejoró el rendimiento académico de los estudiantes quelos asignaron en grupos pequeños?
5) ¿Cuántas condiciones experimentales hay?
1. Dividir la población de estudiantes en grupos grandes y pequeños.
2.Aplicación de la misma prueba a cada grupo.
6) ¿Qué efectos se puede estudiar en este diseño?
El investigador puede percibir que efecto tiene el cambio deambiente en el resultado académico del estudiante, otro efecto que se deduce de este caso es cómo interactúan los estudiantes en un ambiente con pocos compañeros.
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