Psicologia Social

Apuntes Psicología Social
Curso: 2009-2010





Bloque 0: Introducción: Presentación y objetivos.


Lema Lasswel:
¿Qué? Tema 1
¿Quién? Tema 2

Tema 1: ¿Qué?: La importancia de la perspectiva psicosocial:

Para aproximarnos al concepto de psicología social y responder al ¿qué? del lema de Laswell podemos hacerlo de varias formas:
1. Dando multitud de definiciones. Estopresentaría varios inconvenientes: es aburrido y además una definición amplia sería demasiado genérica y una definición estrecha dejaría fuera aspectos importantes.
2. Viendo que temas trata la psicología social, tratando de ver que hacen los psicólogos sociales.
3. A través de las controversias que se plantean al acercarse a la disciplina. Se dan dos controversias principales:
• ¿Cómo noindividualizar los social ni desocializar al individuo?
• ¿Cómo hacer psicología sin ser individualista?
La solución ha ambas controversias nos da la esencia del concepto de psicología social: la PERSPECTIVA PSICOSOCIAL: en psicología tratamos de explicar las conductas, si la psicología se supone que se centra en el individuo esto no quiere decir que haya que desocializar a lapersona. La perspectiva responde al ¿cómo? del lema de Lasswel. La razón de ser de una disciplina no esta en los temas o fenómenos abordados, ya que esto produciría solapamientos territoriales entre distintas disciplinas, sino que la razón de ser de una disciplina está en la perspectiva que adopta.













Perspectiva psicosocial: se va a definir por los siguientes aspectos:
•Confluencia entre el individuo y la sociedad: lo que define a esta perspectiva es la concepción de interacción entre el individuo y la sociedad.
• La articulación de lo psicológico y lo sociológico: tendríamos que hacer hincapié esta articulación no significa juntar un poco de cada sino algo cualitativamente distinto.
• Supone una interdependencia entre el individuo y lo social. La clavede todo es la interacción.
• El determinismo recíproco: el individuo y lo social poseen una determinación reciproca.
La esencia de esta disciplina va a ser la interacción. Cuando hablamos de interdependencia no nos vamos a quedar en:
• La mera relación entre ellos
• La mera coincidencia de conductas no quiere decir que haya una interacción.
• No vamos a poder quedarnos en unacausalidad unidireccional, no tiene que ver con algo que explique las cosas en una dirección
• Por lo tanto no supone un mero intercambio de información.
Controversia/ debate: la interacción persona-situación:
El problema no esta en admitir o no la concepción interaccionista (ya que ahora nadie niega que haya interacción), la esencia es que todos nos refiramos a los mismo cuando hablemos deinteracción ¿qué sentido le estamos dando a la interacción? ¿qué entendemos por interacción? A lo largo de la historia se han propuesto varias soluciones:
1. Determinismos unidireccionales: fueron los que se dieron en un primer momento.
• Determinismo personal: como causa se proponían aspectos relacionados con la persona (motivación, personalidad…) Un ejemplo de disciplina que haadoptado esta perspectiva ha sido el cognitivismo extremo, considerando que la mente crea la realidad (pensamiento como base de todo).
• Determinismo ambiental: En este caso, el conductismo ha sido un ejemplo de esta postura al considerar que el sujeto depende del medio en el que esté.
2. Planteamientos interaccionistas:
• Unidireccional: va en una única dirección C= f (P,A),considera que la conducta es función de la persona y el ambiente de forma separada, las considera independientes.
• Bidireccional parcial: C= f (P x A), la conducta depende de la interacción de la persona y el ambiente. Esta concepción esta muy extendida tanto en el ámbito lego como en la psicología. No le da a la conducta un papel en la interacción. La conducta puede esta producida por factores...