Psicologia y Educacion

Instituto “Dra. Sara Faisal”



Trabajo Práctico Nº 3. Individual.

Psicología y Educación.



Agustina López.




Profesora: Silvina Fantín.






29 de mayo de 2014.Consignas:
1-Lectura del libro.
2-Luego de la lectura: Seleccionar un Capitulo o Parte y a partir de ahí elaborar una reflexión personal escrita.

2-A partir de la lectura del capítulo “Mal deEscuela” de Daniel Pennac, puedo darme cuenta de lo importante que es ver al niño como un conjunto.
En algunos casos las notas bajas o la mala conducta son un reflejo de angustia, de falta de confianza oseguridad.
Un alumno frustrado que simplemente no comprendía ¿Qué culpa tiene el alumno que no entiende?
Un padre y una madre desesperados, sin saber que hacer.
Un niño sin confianza, sinapoyo, sin seguridad. Numerosos profesores que no vieron lo que necesitaba, sin embargo, hubo cuatro que si se interesaron por el.
Que lo hicieron cambiar, hicieron que viera la luz.
Ahora esprofesor, y ayuda a los alumnos se superen día a día, a que no tengan miedo a la escuela.
Los niños que son simple receptores de información y conceptos, son los que mayores fracasos tienen, ¿culpa delos alumnos o de los profesores?
Los alumnos son personas que necesitan ser escuchados y entendidas valorando sus esfuerzos, ya que siempre darán lo máximo.
La sociedad ha cambiado y con ella elrol del maestro, la función del maestro ya no es solamente enseñar unos contenidos. El ya no es aquel que sabe unos contenidos y los expone, hoy en día ser maestro significa ser respetuoso, saberenseñar a aprender, a tener opinión crítica, saber tener una mirada amable, saber tratar a los padres, no ver a los alumnos como un número ni como alguien que no sabe nada.
Los maestros deben estimular alos alumnos a aprender, las metas que los alumnos persiguen y que determinan su modo de afrontar las actividades escolares
La importancia de promover situaciones de cooperación para facilitar...