Psicologia

Escuela de la Gestalt.
Los trabajos experimentales en psicología de la Gestalt fueron realizados por dos grupos de investigación de dos universidades centro europeas: por la universidad de Graz y la universidad de Berlín. Franz Brentano, la estela de su psicología del acto y en ella su consideración de las funciones psíquicas como actos, intencionales del sujeto, alcanzando la psicología delpensamiento en la escuela de Wurzbugo a la fenomenología y a la psicología de la Gestalt, fue profesor de las universidades de la de Wurzbugo y Viena, contando con sus estudiantes C. Stumpf y con E. Husserl, a Meinong y C. Von Erhenfels.
1.1.Escuela de Graz.
Apartar de la segunda mitad del siglo XIX, Alexius Meinong con quien las ideas gestálticas hiolistas se desarrollaron en Graz,quien fue el primer director del laboratorio psicológico de la universidad desde 1829 hasta 1920, entre sus miembros y discípulos se encuentra: Rudolf Ameseder, Vittorio Benussi Wilhelm M. Frankl, Edurd Martinak, Ernst Mally, Franz Weber y Stephan Witasek, Cchoristian Von Ehrenfels y Alois Hofler.
El trabajo más emblemático de esta escuela fue el del tratado de las cualidades de la Gestaltpublicado por Cristian Von Ehrenfels, en el que desarrollo la noción de cualidades Gestalt, las definió como contenido representacionales que van unidos a la existencia, de complejos de representaciones en la conciencia, los cuales a su vez están compuestos de elementos no separables unos de otros. Ehrenfels utilizo el ejemplo de una melodía como muestra de algo que era distinta de la mera suma de lossonidos que la integran e independiente mente de los mismos.
Weinhandl lo explico utilizando el ejemplo de la melodía como apuntado por el propio Ehrenfels.1 Que la melodía como tal ya venga dada necesariamente junto con los sonidos individuales que la integren. 2) Que más allá que los sonidos individuales sean necesarias una actividad del sujeto para producir una melodía. Ehrenfels se inclinópor la primera opción, aunque ello le supuso enfrentarse con Meiong y con el resto de la escuela.
Meioning, Stephan Witasek y Vittori Benussi, buscaron la confirmación experimental de la teoría de la producción de Meioning atreves de sus investigaciones conocidas sobre las llamadas ilusiones óptico-geométricas y sobre la ambigüedad de la Gestalt, sin olvidar los trabajos de Benussi, sobrepercepción temporal y táctil.
Meioning encontrado un lector de simpatizantes en Bertrand Russen. Sin embargo, Ruseen mas tarde rechazo tanto la teoría de Meioning objeto, con su concepción de la no ser y su psicología filosófica, que concibe la conciencia como una relación con los objetos atreves de los contenidos mentales. La crítica de Russen Fue el principal responsable para el reconocimientointernacional de Meioning. Por un lado, Russen hizo la controversia con Meioning se convirtió también en un incentivo para el desarrollo de versiones de la lógica y la semántica como una alternativa seria a la lógica clásica y la semántica. Alexius en 1978 se transfirió a la universidad Car Franzens de Graz como sucesor de Riel; axedio a la cátedra de filosofía de la universidad de Graz, donde fundo en1894 el instituto psicológico de Graz y la escuela de psicología experimental, aporto originales ala ontología y la metafísica, la epistemología y la teoría del valor. En este sentido, por ejemplo, trato de sentar nuevas bases para la teoría del valor por volver a valorar los sentimientos (emociones) como su base psicológica, pero a pesar de que avía reconocido constantemente el papel fundamental dela psicología en la filosofía, se convirtió más y más a un oponente del psicologismo.
1.2. ESCUELA DE BERLIN.
Tras la muerte de Witasek en 1915 y la de Meioning, junto con la marcha de Benussi a Italia en 1923, tras obtener su cátedra en la universidad de Padua, marcaron prácticamente el fin de la escuela de Graz. El foco de atención se trasladaría a Berlín dándose el principal fundador...