Psicologia

UNIDAD V: PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN.
SUBUNIDAD 18

Diseño de programa

1.- Suponga que es un modificador de conducta. Enumere al menos 5 condiciones posibles bajo las cuales NO tratarían un problema conductual que se le ha sido remitido.

Cuando el logro de los objetivos no es benéfico para el cliente
Cuando los problemas que se nos remiten son demasiadovagos, subjetivos y generales, que no pueden ser evaluadas ni ponderadas a nivel comportamental
Cuando el problema carece de real importancia para el paciente y su entorno.
Cuando el problema trae consigo graves complicaciones y es preferente remitirlo al especialista correspondiente
Cuando el problema ni la conducta adecuada no pueden ser abordados en el entorno natural.

2.- ¿Qué hace unmodificador de conducta cuando se le presenta un problema definido vagamente como una agresión?
Si inicialmente el problema es vago, debe especificar una o varias conductas que pueden ser ponderadas o evaluadas a nivel comporta mental. Ejemplo: dar una patada a un mueble

3.- ¿Cómo evalúa un modificador de conducta la importancia de un problema?

Haciéndose las siguientes preguntas:¿Provoca mucha aversión inmediata al cliente o a los demás?
¿Si se solucionase el problema se producirá mucho mas refuerzo positivo para el cliente o para los demás?
¿Será probable que la solución del problema estimulase directa o indirectamente otras conductas deseables?

4.- ¿Cómo evalúa un modificador de conducta la facilidad con la que podría ser resuelto el problema?
Identificando si…¿ha estado ocurriendo la conducta por un periodo breve bajo un estrecho control del estimulo y con pocos casos de refuerzo intermitente?, Ya que un problema como este es más fácil de resolver que una conducta no deseada.

5.- ¿Cómo evalúa un modificador de conducta la facilidad con la que un cambio conductual deseable podría generalizarse y mantenerse en el entorno natural?

Contestándoselas siguientes preguntas:

¿Pueden el problema y la conducta adecuada ser abordados en el entorno natural?
De no ser así ¿es posible desarrollar un entretenimiento fácilmente integrable en tal entorno?
También tendría que tomar en cuenta si se dan las circunstancias naturales que mantendrán el objetivo conductual una vez que se haya alcanzado

SUBUNIDAD 19

Selección y aplicación de unprocedimiento de evaluación

1.- ¿Cuáles son algunas de las condiciones que un modificador de conducta debería tener en cuenta antes y durante los procedimientos de evaluación?

¿Qué horario puede dedicar el/los mediador/es a este proyecto?
¿Le ayudarán o le estorbarán las personas que están en el entorno del paciente, a la hora de recoger los datos?
¿Ayudará o dificultará la evaluación delentorno físico?
¿Cuál es la naturaleza de la conducta existente?
¿Se trata de una conducta que ocurre con frecuencia a lo largo del día en muchas situaciones tal como chuparse el dedo pulgar, morderse las uñas, gimotear o molestar?
¿O se trata de una conducta que tiene lugar cada 2 o 3 semanas, como unos berrinches ocasionales pero fuertes, robar o huir de casa?
¿Se trata de una conducta querequiere una evaluación del a calidad, como limpiar los muebles o fregar y secar los platos?
¿Con qué rapidez debería cambiar la conducta?
¿Requiere una atención inmediata a causa del peligro que conlleva?
¿O se trata de una conducta cuyo cambio inmediato sería muy conveniente para aquellos a quienes atañe?

2.- Está usted a punto de diseñar un programa de tratamiento. Después de definir laconducta meta, tras de identificar el nivel de incidencia deseado y el control de estímulo ¿Qué preguntas debería contestar, antes de iniciar el diseño del programa?

1) ¿Se consultó el problema fundamental para beneficiar el cliente?
2) ¿Pueden especificarse el problema y el objeto, de forma tal que vaya a tratar una conducta o conjunto específico de conductas que pueden ser contadas,...