Psicologia

En resumen podemos decir que el concepto de inteligencia engloba un conjunto de aptitudes (aprendizaje, memoria, almacenamiento de información, percepción selectiva, habilidades sociales, etc.) quepermite al ser humano adaptarse al mundo que le rodea y solucionar sus problemas con eficacia.

CONCLUSION
INTELIGENCIA
La inteligencia no es un concepto unitario, sino mas bien hay muchas clasesde inteligencia y por lo tanto, no podemos utilizar definiciones únicas para explicar este complicado concepto.
La inteligencia no es algo individual único, sino que comprende un muy amplio espectrocognitivo y otras habilidades. Nuestro objetivo en la teoría, en la investigación y en la medición debería ser; definir cuales son estas habilidades y aprender a valorarlas mejor y posiblementeeducarlas y ejercitarlas. Querer deducir una manera de combinarlas a todas ellas en un sola y obtener asi un posible numero resulta erróneo porque se obiene en numero pero sin significado, ya que no reflejacabalmente como es la inteligencia en ese individuo.
Constituye un gran peligro tratar de describir a la inteligencia a través del uso de resultados únicos e individuales. Esto ha sido y siempreserá cuestionable. Los atributos del comportamiento inteligente, por lo menos, deben ser considerados dentro del contexto de factores culturales y situaciones.
No hay una manera ideal de medir lainteligencia y por lo tanto,debemos evitar la típica practica de creer que si nosotros sabemos el Conciencia Intelectual de una persona sabemos también sobre de su inteligencia.
En definitiva, no hayuniformidad de criterio para definir la inteligencia. Pero, podríamos concluir que es generalmetne aceptado que esta constituida por dos componentes; la capacidad para conseguir y acumular experiencia y laforma en que las experiencias adquiridas y retenidas en la memoria se puede aplicar a situaciones futuras en forma útil.
La capacidad de adaptación, la capacidad para resolver los problemas...