Psicologia

Páginas: 2 (404 palabras) Publicado: 16 de agosto de 2013
-Hedonismo: pasarlo bien acosta de lo que sea, es el nuevo código de comportamiento, lo que apunta hacia la muerte de los ideales, el vacio de sentido y la búsqueda de sensaciones cada vez másnuevas.
-Estrés: (del inglés stress, ‘fatiga’) es una reacción fisiológica del organismo en el que entran en juego diversos mecanismos de defensa para afrontar una situación que se percibe como amenazanteo de demanda incrementada.
-Teoría de la activación de la emoción:
Leeper identificó emoción con motivación. La emoción sirve para activar, mantener y dirigir la actividad. El único cometido de laactividad muscular y visceral es ayudar a mantener la actividad iniciada. Las emociones sirven para la supervivencia de los seres vivos.
Lindsley proporcionó una teoría de la emoción basada en elconcepto de activación. La activación es un continuo, con diferentes grados de actividad, que puede medirse a nivel de las respuestas viscerales-somáticas o mediante el registro electroencefalográfico.Una activación un poco mayor corresponde a las reacciones de la orientación de la atención. La excitación emocional fuerte, se situaría al otro extremo del continuo.
La teoría de la activación dejasin explicar las diferencias cualitativas existentes entre las emociones individuales.
Estímulo → Activación → Cognición → Sentimiento
Estímulo → Evaluación → Tendencia a la acción → Sentimiento-Frustración: La frustración de una respuesta emocional común a la oposición. Relacionado a la ira y la decepción, que surge de la percepción de resistencia al cumplimiento de la voluntad individual.Cuanto mayor es la obstrucción, y la mayor de la voluntad, más la frustración. La frustración es un estado emocional negativo resultante del impedimento que debe alcanzarse un objetivo o realizar undeseo ya alcanzado o realizado por anticipado. La frustración es el sentimiento que surge cuando no logramos lo que queremos o cuando suceden situaciones que no deseamos.
-Tolerancia a la frustración:...
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