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Propuesta

1. El tema en torno al cual se va a trabajar, seleccionando uno de los procesos mentales superiores (atención, memoria, pensamiento, lenguaje, aprendizaje e inteligencia).
La teoría de las Inteligencias Múltiples es una teoría investigada por Howard Gardner en 1983. Él nos dice que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupadiferentes capacidades para aprender y comprender; si no que es un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes, con la “capacidad de resolver problemas”.
Gardner también afirma que la brillantez académica no lo es todo, a la hora de desenvolverse en la vida; triunfar en los negocios o en los deportes requiere una inteligencia distinta; un ejemplo muy explícito es queEinstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan simplemente tienen inteligencias distintas.
Hasta hace pocos años se pensaba que las personas nacían inteligentes o no, la inteligencia que tenemos o desarrollamos a través de la vida tiene dos componentes muy importantes la parte innata (genética) como la parte adquirida a lo largo de la vida.
Según la teoría de Gardner todas las personassomos capaces de conocer el mundo y de resolver problemas a través de las 8 inteligencias que el nos describe.
Esta teoría desafía el sistema educativo pues se supone que no todas las personas aprendemos las mismas materias del mismo modo; si no que cada persona tiene diferentes modos de aprender y desarrollar su potencial.
Inteligencia Lingüístico – Verbal
Esta desarrolla una gran capacidadpara comprender la función del lenguaje que es universal.
Aspecto biológico: esta inteligencia se desarrolla en una área específica del cerebro llamada: “área de broca”, que es la responsable de la producción de oraciones gramaticales.
Capacidades implícitas: capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, escritura y también al hablar y escuchar.Habilidades relacionadas: hablar y escribir eficazmente
Perfil profesional: líderes políticos o religiosos, oradores, poetas, escritores etc…
Inteligencia Lógico – Matemática
Es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico.
Capacidades implícitas: capacidad para identificar modelos, calcular, formar y verificar hipótesis,utilizando el metodo cientifico y lo razonamiento inductivo y deductivo.
Perfil profesional: economistas, ingenieros, científicos, etc…
Inteligencia Espacial
Esta inteligencia se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, forma, figura, espacio y la relación que existe entre ellos; es la capacidad de procesar información en tres dimensiones como imágenes,fotografías, etc… los individuos visualizan diseñan y dibujan.
Aspecto biológico: el hemisferio derecho demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial.
Capacidades implícitas: capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
Habilidades relacionadas: realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.Perfil profesional: artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc…
Inteligencia Musical
Es la capacidad de expresarse mediante formas musicales. El individuo posee una percepción auditiva (oído y cerebro) innato en la primera infancia de interactuar con instrumentos.
Aspecto biológico: el hemisferio derecho, no están localizados con claridad como sucede con el lenguaje.Capacidades implícitas: capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.
Habilidades relacionadas: crear y analizar música.
Perfil profesional: músicos, compositores, críticos musicales, etc…
Inteligencia Corporal Cinestesica
Es la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico.
Aspecto biológico: se localiza en la corteza motora y cada hemisferio...