psicologia

Resumen para Parcial de Psicología
Semana 1
1. ¿Qué es la Psicología?
Es el estudio científico de la mente, el cerebro y el comportamiento.
2. Pseudociencia: Está constituida por una serie de afirmaciones que parecen científicas, pero que no lo son.
Peligros de la pseudociencia:
Coste de oportunidad: Es aquello a lo que renunciamos
Daño directo: Los tratamientos a algunas personas lesafecta
Incapacidad de pensar de modo científico como ciudadano.
3. Niveles de explicación
Social: Perdida de relaciones personales y sociales
Comportamiento: Disminucion de actividades, relenticacion de movimientos
Mental: Pensamientos depresivos
Neurologico: Cambios en el tamaño y funcionamiento del cerebro
Neuroquimico: Diferencias en niveles de neurotransmisores que influyen en el estadode animo
Molecular: Variacion en los genes.
4. La Psicología (historia)
a. Wilhelm Wundt (Voluntarismo)
i. Crea el primer laboratorio de psicología en Leipzig Alemania en 1879.
ii. Dio importancia a la atención selectiva (controlada por la intenciones y los motivos) =Voluntarismo
b. Edward Bradford Titchener (Estructuralismo)
i. Usa la introspección para estudiar o identificar lasestructuras básicas de la experiencia
ii. Experiencias complejas se dividen en 3 para poder entenderlas
1. Sensaciones
2. Sentimientos
3. Imágenes
c. William James (Funcionalismo)
i. Entender las funciones o el papel adaptivo de pensamientos, sentimientos y comportamientos.
ii. Las asociaciones mentales nos permiten beneficiarnos de la experiencia. Cuando repetimos algo, cada repetición es mássencilla que la anterior.
iii. El todo es importante, no se puede separar
d. Sigmund Freud (Psicología Psicodinámica o psicoanálisis)
i. Descubrir la influencia de los procesos psicológicos inconscientes y de las experiencias en las primeras etapas de la vida sobre el comportamiento
ii. Inconsciente: Pulsiones primitivas sexuales y agresivas, deseos prohibidos, temores y recuerdos traumáticos.Deseos prohibidos.
iii.
Ello
Yo
Súper Yo
Deseos(Extremo Malo)
Acto consiente racional ( algo en el medio)
Normas que aprendiste( Extremo Bueno)

Todos los extremos son malos.
iv. Estamos motivados por instintos e impulsos inconscientes. Los primeros años son importantes.
v. Los impulsos inconscientes encuentran expresión en los sueños, los lapsus, síntomas de enfermedad mental yactividades como el arte y la literatura.
e. John B. Watson y B.F. Skinner (Conductismo)
i. Descubrir los principios generales del aprendizaje que explican todos los comportamientos. Presta atención al comportamiento observable
ii. Lo que importa son los estímulos externos y las respuesta E-R ( Estimulo-Reacción)
iii. Estudiaban la conducta observable, Iván Pavlov fisiólogo Ruso que invento elconductismo.
iv. Importan los estímulos externos
v. Watson: Todos los fenómenos psicológicos son producto del condicionamiento.
vi. Skinner: Consecuencias de la conducta: El reforzamiento. Condicionamiento operante.
f. Psicología Cognitiva
i. Estudia el papel de los procesos mentales sobre el comportamiento.
ii. 1960: Se empieza a teorizar sobre la mente E-O-R ( Estimulo-Mente-Reacción)
iii.Niños: buscan aprender, vienen al mundo con habilidades
iv. Forma en que se procesa la información=Como adquirimos información, como la procesamos, cómo resolvemos problemas.
v. Jean Piaget
vi. Hay diferentes respuestas al mismo estimulo
vii. La mente tiene capacidad limitada, pero puede aprender
5. Áreas o campos de la psicología
a. Psicología evolutiva: Estudia cómo van cambiando los individuosb. Psicología del desarrollo
Crecimiento humano mental y físico (pre-natal, niñez, adolescencia, adultez y vejez)
c. Neurociencia y psicología fisiológica o psicobiologia
Bases biológica de la conducta, los pensamientos y las emociones humanas.
Efectos de hormona, medicamentos psicoactivos (antidepresivos) y drogas sociales
Cerebro y sistema nervioso. Impacto de la herencia.
d....