psicologia

UNIVERSITAT DE VALENCIA
Facultad de Psicología

ROL DE LA UNIVERSIDAD EN LA CONFORMACIÓN
DE VALORES PRO-SOCIALES
UN ESTUDIO TRANSVERSAL EN LA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

TESIS DOCTORAL

PRESENTADA POR:
Mabel Gómez Navarro
DIRIGIDA POR:
Dra. Consuelo Cerviño Vázquez

Valencia
Diciembre 2011

AGRADECIMIENTOS

En primer lugar quiero hacerle un reconocimiento a laUniversidad de Valencia por haber hecho una realidad el
Doctorado en Psicología de Educación y Desarrollo Humano
Convenio Universidad de Valencia-Universidad Autónoma de Santo Domingo
En segundo lugar a mi asesora Consuelo Cerviño
por dedicarme su tiempo, su sabiduría y sus valiosos
aportes de manera paciente y afectuosa
También a todos mis profesores
A los investigadores consultados
A miesposo Plutarco y a mis hijos Juan Miguel, Alicia,
Annabelle y Jorge Enrique, por todo su apoyo
A mi padre Ramón (fallecido) que siempre me estimuló a seguir adelante
A mi madre Carmen por el tiempo que dejé de dedicarle
A la Universidad Autónoma de Santo Domingo
y a su Departamento de Orientación

ii

ROL DE LA UNIVERSIDAD EN LA CONFORMACIÓN DE VALORES PRO-SOCIALES

INDICE DE CONTENIDOSINTRODUCCIÓN................................................................................................................... 2
PRIMERA PARTE: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ....................................................... .10
CAPÍTULO I: APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DE LOS VALORES ........................................ 11
1.1 Conceptualización de valores....................................................................................... 11
1.2 Antecedentes al estudio de los valores ........................................................................ 14
1.2.1 Antecedentes filosóficos en el estudio de los valores........................................ 14
1.3 Aportaciones de las perspectivas psicológicas al estudio de los valores .................... 19
1.3.1 La perspectivahumanística ................................................................................. 20
1.3.2 La perspectiva fenomenológica ........................................................................... 20
1.3.3 La perspectiva psicoanalista................................................................................ 21
1.3.4 La perspectiva conductista.................................................................................. 21
1.3.5 La perspectiva cognoscitivista ............................................................................. 22
1.3.6 La perspectiva cognitivo-evolutiva....................................................................... 23
1.3.7 La perspectiva del ciclo vital................................................................................ 26
1.4 Tipologías y jerarquías de valores ................................................................................ 28
1.5 Teorías actuales que abordan los valores.................................................................... 31
1.5.1 Teoría axiológica de Hofstede ............................................................................. 31
1.5.2 Teoría axiológica deTriandis............................................................................... 32
1.5.3 Modelo piramidal de Maslow ............................................................................... 32
1.5.4 Teoría de Hall-Tonnes ......................................................................................... 33
1.5.5 La taxonomía de Rokeach................................................................................... 34
1.5.6 Teoría de Schwartz .............................................................................................. 35
1.5.7 El modelo Schwartz y Bilsky ................................................................................ 37
1.6 Consideraciones acerca de estas teorías........................................................................