Psicologia

Algunos lineamientos orientadores para escribir un ensayo
Bertea Francisco

En el presente escrito te presentamos algunos lineamientos didácticos orientadores acerca de qué es un ensayo y cómo escribir un ensayo en psicología. Para ello, desarrollaremos cuatro preguntas: a. ¿Qué es un ensayo?; b. ¿Cuáles son los objetivos generales de un ensayo?; c. ¿Cuál es la estructura de un ensayo? y d.¿Cuáles son algunas de las competencias que se requieren? Seguidamente, abordaremos Algunos tips para escribir un ensayo y Un posible camino de construir y escribir tu ensayo. Finalmente, retomaremos algunos puntos que consideramos esenciales relacionados al proceso de lectura, escritura y comprensión.

a. ¿Qué es un ensayo?
“Afortunadamente, es difícil atrapar este género en una definición, yaque la variedad de formas y asuntos y la libertad de estilo son sus marcas constitutivas. De cualquier modo, podría decirse que se trata de un género en el que predominan las ideas, y que su propósito es lograr la adhesión del lector o del auditorio a una tesis que se sostiene de manera fundamentada” (Cortés y Masine, 2001, pág. 45). Así mismo, se puede afirmar que un ensayo es “un escritorelativamente breve, producto de un ejercicio que implica la recolección de la información por presentar, su discernimiento, su profundización, su síntesis y, sobre todo, la apreciación que el autor expresa, de manera particular, frente a ella” (Agudelo Montoya, s.f., pág. 1).
Un aspecto esencial del ensayo es el involucramiento, apropiación y compromiso del escritor: escribir lo que piensa y siente, suposicionamiento personal en relación a un tema o problema; encontrar su propia voz (Cortés y Masine, 2001; Larrosa, 2006). En este sentido, una característica singular del ensayo es la libertad estética – lingüística: la libertad en la forma de escritura, lo cual se vuelve un aspecto importante en el cual ocuparse y trabajar. En otras palabras, “la fascinación que ejerce sobre el lector se debe nosolo a lo que dice sino a cómo lo dice” (Cortés y Masine, 2001, pág. 45).

Escribimos para expresarnos, para seguir construyendo nuestra comprensión sobre un fenómeno o problema, para encontrar nuestras respuestas.
Escribimos para, en el mejor de los casos, compartir y socializar nuestras comprensiones y experiencias, que puedan fecundar a otras personas y aportar a sus procesos decomprensión: a nuestros compañeros y docentes en las aulas, a nuestros amigos en la cotidianeidad... y en algunos tiempo, a otros estudiantes y profesionales en Jornadas, Congresos y Revistas científicas.
Escribimos para nosotros mismos, para comprender, para aprehender, para saber, para ser y hacer de otras formas.

b. ¿Cuáles son los objetivos generales de un ensayo?
“a) Formular unapresentación clara de los problemas y cuestiones a tratar, dando al lector un sentido del interés e importancia (…) que tienen. El lector no debería quedarse con la pregunta “¿Por qué debería preocuparme por esto?”. (…)
b) Ofrecer una perspectiva crítica personal cuidadosamente argumentada acerca de las ideas centrales que se discuten. “Personal” no significa “completamente original y propia”, sino queimplica que has adoptado una posición y estás preparado para explicarla y defenderla. (Si la posición proviene de alguien diferente, cita la fuente).
c) (…) Presentar tu propia posición muy bien puede querer decir presentar un dilema vigoroso que sin embargo no estás capacitado para resolver. Muchos artículos (incluso publicados) son valorados precisamente porque presentan ambigüedades ydificultades contundentes en la interpretación del argumento. Incluso puedes presentar una multiplicidad de perspectivas incompatibles, entre las cuales, por buenas razones, quizá no puedes decidirte” (De Sousa, s.f., pág. 1).

c. ¿Cuál es la estructura de un ensayo?
1. Título: es un enunciado que encabeza el texto, que sintetiza y orienta acerca del tema central del ensayo que se abordará.
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