Psicologia

INTRODUCCIÓN

Miraremos que es lógica, en si los razonamientos lógicos en un lenguaje simbólico, y así aplicando diferentes leyes de la lógica en procesos de argumentación y en si es el lenguaje que a diario utilizamos. La preposición y los diferentes tipos de esa logrando resultados de aprendizaje las eficientes.

Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos
En este punto elequipo debe elegir dos expresiones entre las propuestas individualmente por cada participante, tal que mediante operaciones entre los conjuntos representen el área sombreada:
Bicicleta
Bicicleta
Juan
Juan
Viven en la tierra
Viven en la tierra
Motocicleta
Motocicleta

Andrés y Miguel.
Andrés y Miguel.
Pedro
Pedro

Expresión 1: Andrés y Miguel tienen motocicleta y bicicleta.Expresión 2: Juan tiene motocicleta y Pedro tiene bicicleta, entonces Pedro la lleva a María a cine.

Operaciones:

Expresión: 1
p ⋀ q

Expresión 2:

p ⋀ q ↔r

Artificial

Fase 2. Principios de lógica
1. En su aporte individual, cada estudiante debe plantear diez expresiones relacionadas con su programa de estudio, tal que cinco de las expresiones correspondan a proposicioneslógicas y cinco expresiones que no puedan ser clasificadas como proposiciones. De éstas expresiones, el equipo debe elegir una de las propuestas por cada participante:

Nombre del estudiante | Son proposiciones lógicas: | No son proposiciones lógicas |
Jenny Rocio Sisa R. | Soy estudiante de la unad y estudio administración de empresas. | Aprendo en la unad si estudio. |
| Tengo cursosvirtuales entre ellos lógica matemática. | Estoy aprendiendo nuevos conocimientos si solo si leo. |
| Tengo un tutor entonces podre resolver mis dudas. | Mis compañeros saben mis opiniones si solo si opino en el foro. |
| Hay una agenda en el campus virtual entonces podre ver las fechas de cierre de las actividades. | Llevo buenas calificaciones si solo si realizo todas las actividades. |
| Enel foro puedo participar entonces mis compañeros ver mis opiniones. | Soy buen estudiante si solo si dedico tiempo a mis estudios. |

2. A continuación se propone identificar los conectivos lógicos y proposiciones simples presentes en cada expresión, posteriormente plantearán una expresión equivalente en lenguaje simbólico:

Expresión | premisas | Lenguaje simbólico |
La tolerancia esnecesaria para la paz | La tolerancia es necesaria para la paz y la comprensión. | R ⋀ p |
Ser tolerante es el camino hacia la paz. | Ser tolerante es el camino hacia la paz y la autoestima. | r ⋀ p |
Para aprender matemáticas es necesario ser ordenado y constante. | Para aprender matemáticas es necesario ser ordenado y constante entonces tendrá buena nota. | r ⋀ p s |
Enseña atus hijos a controlar sus impulsos y a desarmar su corazón y tendrán buena vida en la tierra. | Enseña a tus hijos a controlar sus impulsos y a desarmar su corazón y tendrán buena vida en la tierra entonces habrá paz. | R ⋀ p ⋀ s m |
Perseverancia, orden y amor por la tarea son cualidades de Ana. | Perseverancia, orden y amor por la tarea son cualidades de Ana entonces pedro losaprenderá. | R ⋀ p ⋀ s m |
3. Las tablas de verdad nos permiten conocer el valor de verdad de una proposición compuesta para cada valor posible de las proposiciones simples que la conforman. A continuación, el equipo debe elaborar la tabla de verdad de las siguientes proposiciones lógicas, finalmente, deben clasificar la proposición como tautología, contradicción o contingente de acuerdoal resultado:
p | q | (p→q) | r | s | (r →s) | (p→q) ^ (r →s) | p | r | (p v r) | (r →s) ^ (p v r) | p | r | (p v r) | (p v r) →(q v s) |
V | V | V | V | V | V | V | V | V | V | V | V | V | V | V |
V | F | F | V | F | F | F | V | F | V | F | V | F | V | F |
F | V | V | F | V | V | F | F | V | V | V | F | V | V | V |
F | F | V | F | F | V | F | F | F | F | V | F | F | F | V |

p |...