psicologia
Páginas: 5 (1098 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2013
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de Aprendizaje
Francisca Vega L.
Universidad UNIACC
Giselle Cisternas.
7/11/11
Resumen
Aprender a Aprender
Historia y evolución
Teoría de John Watson
La llegada del Alfabeto y su resultado
Estrategias para una mejor EaD
Mejor herramienta para la EaD, experiencia personal.
Introducción
Aprender a Aprender en todos susaspectos, como competencia ontológica y como aprender adquirido, mediante Instituciones para la educación.
Sus orígenes, desarrollo y resultado a través de la historia; Biografías de grandes pensadores Paltón Aristóteles y Descartes quienes aportaron a la razón y al saber.
También hay una cita dedicada a John Watson, psicólogo norteamericano quién en nuestros días impulsa la teoría del ambientepara nuestro aprendizaje.
El Alfabeto, herramienta universal de la cultura y de la raza Humana.
Estrategias para la educación a distancia, su jerarquización y el uso de la plataforma virtual como experiencia de mi desarrollo en UNIACC.
Desarrollo
“Todos estamos dotados de la capacidad de Aprender a Aprender”
Como competencia ontológica, la que quiere decir quepodemos hacerlo porque estamos dotados para ello, es una capacidad que afecta nuestra forma de ser.
Desde el nacimiento, cada individuo recibe su herencia cultural, su formación y su desarrollo social, cada uno en su medida podrá desarrollar esta HABILIDAD DE MAYOR O MENOR FORMA, solo depende de las capacidades y del ambiente donde se desarrolle. Aquí me detengo para compartir una pequeñabiografía de John Watson referente de las comunidades educativas que aseveró que los seres humanos no tenemos conocimiento previo alguno, si no, tenemos nuestra herramientas que nos permiten adaptarnos y desarrollarnos a medida que nuestro entorno nos lo permitiría.
John Watson
(Greenville, EE UU, 1878-Nueva York, 1958) Psicólogo estadounidense. Se trasladó a Chicago para estudiar filosofía, atraídopor Dewey y el pragmatismo, pero pronto comenzó a interesarse por la psicología. En 1914 publicó El conductismo: una introducción a la psicología comparativa, donde postulaba la observación directa de la conducta con el objetivo de hallar conexiones entre ella y la fisiología subyacente.
Esta capacidad existe desde nuestros comienzos hasta culminar en el homo sapiens, aprender no significabamás que el desarrollo de la fuerza y aptitudes para alimentarse. Así de especia en especie y al cabo de miles de años el proceso va evolucionando.
Ligada a ser de nuestra especie, ya que será la clave en la transmisión de la cultura.
Nuestra disposición anímica a la hora de aprender es fundamental para adquirir los conocimientos y llevar a cabo los objetivos, así podremos desarrollar todo nuestropotencial para el aprendizaje.
La llegada Del Alfabeto
El lenguaje y el alfabeto modificaron la comprensión del hombre como especie, comenzamos a pensar que la RAZON era lo que nos diferenciaba del resto de los animales y nos hacía únicos en nuestra especie. La llegas del alfabeto separó al orador, el lenguaje y la acción, permitió pensar de mejor manera, reflexionar lo que permitió eldesarrollo de la filosofía y la ciencia, un enorme cabio a la forma de pensar sobre las cosas.
La razón marcó la forma del proceso del aprendizaje, lanzó a las emociones a un lado y situó a la memoria racional en primera línea.
Aristóteles quien transformará las formas del saber y conocer junto al cristianismo en el pilar fundamental que durará más de 10 siglos; Para él el conocimientoproviene del mundo exterior.
Aristóteles
Aristóteles nació en el año 384 a.C. en una pequeña localidad macedonia cercana al monte Athos llamada Estagira, de donde proviene su sobrenombre, el Estagirita. Su padre, Nicómaco, era médico de la corte de Amintas III, padre de Filipo y, por tanto, abuelo de Alejandro Magno. Nicómaco pertenecía a la familia de los Asclepíades, que se reclamaba...
Estrategias de Aprendizaje
Francisca Vega L.
Universidad UNIACC
Giselle Cisternas.
7/11/11
Resumen
Aprender a Aprender
Historia y evolución
Teoría de John Watson
La llegada del Alfabeto y su resultado
Estrategias para una mejor EaD
Mejor herramienta para la EaD, experiencia personal.
Introducción
Aprender a Aprender en todos susaspectos, como competencia ontológica y como aprender adquirido, mediante Instituciones para la educación.
Sus orígenes, desarrollo y resultado a través de la historia; Biografías de grandes pensadores Paltón Aristóteles y Descartes quienes aportaron a la razón y al saber.
También hay una cita dedicada a John Watson, psicólogo norteamericano quién en nuestros días impulsa la teoría del ambientepara nuestro aprendizaje.
El Alfabeto, herramienta universal de la cultura y de la raza Humana.
Estrategias para la educación a distancia, su jerarquización y el uso de la plataforma virtual como experiencia de mi desarrollo en UNIACC.
Desarrollo
“Todos estamos dotados de la capacidad de Aprender a Aprender”
Como competencia ontológica, la que quiere decir quepodemos hacerlo porque estamos dotados para ello, es una capacidad que afecta nuestra forma de ser.
Desde el nacimiento, cada individuo recibe su herencia cultural, su formación y su desarrollo social, cada uno en su medida podrá desarrollar esta HABILIDAD DE MAYOR O MENOR FORMA, solo depende de las capacidades y del ambiente donde se desarrolle. Aquí me detengo para compartir una pequeñabiografía de John Watson referente de las comunidades educativas que aseveró que los seres humanos no tenemos conocimiento previo alguno, si no, tenemos nuestra herramientas que nos permiten adaptarnos y desarrollarnos a medida que nuestro entorno nos lo permitiría.
John Watson
(Greenville, EE UU, 1878-Nueva York, 1958) Psicólogo estadounidense. Se trasladó a Chicago para estudiar filosofía, atraídopor Dewey y el pragmatismo, pero pronto comenzó a interesarse por la psicología. En 1914 publicó El conductismo: una introducción a la psicología comparativa, donde postulaba la observación directa de la conducta con el objetivo de hallar conexiones entre ella y la fisiología subyacente.
Esta capacidad existe desde nuestros comienzos hasta culminar en el homo sapiens, aprender no significabamás que el desarrollo de la fuerza y aptitudes para alimentarse. Así de especia en especie y al cabo de miles de años el proceso va evolucionando.
Ligada a ser de nuestra especie, ya que será la clave en la transmisión de la cultura.
Nuestra disposición anímica a la hora de aprender es fundamental para adquirir los conocimientos y llevar a cabo los objetivos, así podremos desarrollar todo nuestropotencial para el aprendizaje.
La llegada Del Alfabeto
El lenguaje y el alfabeto modificaron la comprensión del hombre como especie, comenzamos a pensar que la RAZON era lo que nos diferenciaba del resto de los animales y nos hacía únicos en nuestra especie. La llegas del alfabeto separó al orador, el lenguaje y la acción, permitió pensar de mejor manera, reflexionar lo que permitió eldesarrollo de la filosofía y la ciencia, un enorme cabio a la forma de pensar sobre las cosas.
La razón marcó la forma del proceso del aprendizaje, lanzó a las emociones a un lado y situó a la memoria racional en primera línea.
Aristóteles quien transformará las formas del saber y conocer junto al cristianismo en el pilar fundamental que durará más de 10 siglos; Para él el conocimientoproviene del mundo exterior.
Aristóteles
Aristóteles nació en el año 384 a.C. en una pequeña localidad macedonia cercana al monte Athos llamada Estagira, de donde proviene su sobrenombre, el Estagirita. Su padre, Nicómaco, era médico de la corte de Amintas III, padre de Filipo y, por tanto, abuelo de Alejandro Magno. Nicómaco pertenecía a la familia de los Asclepíades, que se reclamaba...
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