Psicologia

MONOGRAFÍA
Tema: Desarrollo de la memoria
Curso: Psicología
Profesor: Rivera Palomino Emerita
Integrantes:
David Alba Aldaba
Lucero Bazán Muñoz
Rut Carhuachin Alvarado

Carrera: Educación Primaria e Interculturalidad. Ciclo: II

Los Olivos, Junio 01 del 2012



EPÌGRAFEEste trabajo está basado en el análisis del desarrollo de la memoria
de los niños de 0 -12 años de edad
para poder así capacitarnos y llegar
hacer mejores docentes en el futuro.DEDICATORIA

Esta monografía está dedicada a
nuestros padres por el apoyo moraly económico que nos brindan para
ser cada día mejores y llegar a ser
buenos profesionales.

AGRADECIMIENTO

Agradecemos a nuestra maestra Rivera Palomino Emerita por guiarnos diariamente en nuestro caminar educativo y forjarnos a unfuturo mejor, y a la Universidad de Ciencias y Humanidades por darnos la oportunidad de salir adelante y ser buenos profesionales en la carrera de docencia.

ÍNDICE
Epígrafe……………………………………………………………….………….ii
Dedicatoria…………………………………………………………………..…..iii
Agradecimiento………………………………………………………………….iv

I. CAPITULO: 0 – 11 meses…………..…......................................................5
1.1.Definición
1.2. Pre – natal
1.3. A partir de los 6 meses

II CAPITULO: 1 – 5 años de edad………………………………....…………9

2.1. Definición y reseña histórica
2.2. Características del niño de dos y tres años
2.3. Desarrollo intelectual de cuatro y cinco años

III CAPITULO: 6 – 9 años de edad………………………………….………..16

3.1. Procesos de un niño de seis y sieteaños
3.2. Memoria del niño de ocho y nueve años de edad
3.3. Cuadro comparativo de niños de ocho y nueve años

lV CAPITULO: 10 – 13 años de edad………………………………………...23

4.1. Características de un niño de diez y once años
4.2. Niños de doce y trece años

CONCLUSIONES………………………………………………………………..26

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………….27ANEXOS........................................................................................................28

Desarrollo de la memoria

I. CAPITULO
1.1. Definición
Si creemos que los bebés no tienen memoria porque nosotros no nos acordamos de cosas que sucedieron cuando éramos bebés, estamos equivocados; los bebés sí tienen memoria, sólo que es diferente a la memoria que se tiene en edadadulta.
Las células nerviosas que activan la memoria ya están desarrolladas antes de nacer (tercer trimestre de gestación). Desde recién nacidos los bebés pueden recordar, un ejemplo de ello es que reconocen la voz o los besos de mamá y familiares cercanos, pero como aún les falta desarrollar la conciencia del tiempo y contexto, no pueden catalogar sus recuerdos; así recordarán la voz o los besos demamá pero no podrán determinar dónde y cuándo la escucharon (memoria inconsciente) y podrás confirmarlo cuando te acerques a tu bebé y él se ponga feliz porque llegará a él su memoria inconsciente.
Más adelante utilizamos el lenguaje para expresar nuestros recuerdos lo cual ayuda para adquirir una memoria de largo plazo que recordaremos siempre. Por lo pronto, los niños hasta que comiencen a...