psicologia

La historia de Dibs
En el primer capítulo nos muestra la historia de Dibs un niño aparentemente de clase alta con un problema de aprendizaje y sociabilidad de muy altas proporciones esto nos daentender que Dibs podría tener algún retraso mental por su forma de comportarse, pero el relato que cuentan las maestras de Dibs nos dice que disb es un niño que tiene las herramientas para saliradelante, aunque se nota que su estructura mental esta echa pedazos tiene patrones de conducta que indican inteligencia normal, en el curso de la historia de disb en un día normal de clases nos dicen elfactor más importante de lo que parece ser la causa del mal desarrollo de dibs “ su madre” al presentar el comportamiento materno nos muestra que la mama de disb pareciera no emplear sus rolesmaternos es mas pareciera que no le importa disb o que le importara mas su estatus social eso me hace pensar en mahler y su teoría de separación y individuación por qué se ve a disb un niño de 5 años quedebería estar pasando por el fin de la etapa edipica e iniciar la latencia con su energía centrada en la competencia sin embargo es un niño que al parecer se ve como un niño que cruza por la etapa oral yeso remite la teoría de mahler que el niño debe pasar un proceso de separación psíquica con su madre y al a ver esa separación el niño se identifica como sujeto saliendo así de un narcisismo normalTodo parece indicar que la madre de dibs durante el lapso de 5 años no aporto mucho al desarrollo motor y psíquico de disb y esta es la causa del retraso de desarrollo de disb por qué no creo quetenga retraso mental o una mal formación neurológica se ve a simple vista que no cruzo satisfactoriamente etapas tempranas como las que describe Anna Freud o Erickson y como su desarrollo psíquico no vaal par con su desarrollo fisiológico eso le trae todos estos problemas



La valoración de disb
En este capítulo se nota la contratransferencia de la evaluadora de disb donde explica que los...