psicologia

 PSICOLOGIA FAMILIAR N° 6
1.- En su práctica profesional que problemas a podido detectar con mayor frecuencia. Justifique la incidencia de los mismos.
2.-Como resolver los problemas que encuentra en su practica profesional de acuerdo con lo propuesto en este modulo.
3.- ¿Cuales son las dificultades de trabajar con niños pequeños en terapia?Terapia cognitivo-conductual (TCC)
Este tipo de terapia es útil a menudo con los niños y los adolescentes que están deprimidos, ansiosos o tienen problemas para manejar el estrés.
La terapia cognitivo-conductual reestructura los pensamientos negativos y los transforma en maneras de pensar más positivas y eficaces. Puede incluir trabajo basado en estrategias de afrontamiento del estrés,aprender a relajarse y otras formas de tratamiento.
La terapia psicoanalítica se utiliza con menos frecuencia en los niños, pero a los niños mayores o adolescentes puede ayudarles analizar más en profundidad sus problemas. Ésta es la "terapia de hablar" por excelencia y no se centra en la resolución de problemas a corto plazo de la misma manera que la TCC y las terapias conductistas.
En algunos casos,a los niños les puede ir bien hacer terapia individual, es decir, trabajar solos con el terapeuta sobre los temas en los que necesiten ayuda, como depresión, dificultades sociales y preocupación. En algunos casos, la opción correcta es la terapia de grupo, en la que los niños se reúnen en grupos de entre 6 y 12 niños para la resolución de problemas y para aprender nuevas habilidades (como, porejemplo, habilidades sociales o maneras de manejar la ira).





Otras maneras para comunicarse abiertamente y para la resolución de problemas incluyen:
•Hable con su hijo honestamente y tan frecuentemente como pueda.
•Muestre amor y afecto a su hijo, especialmente en los momentos difíciles.
•Sea un buen ejemplo para él atendiendo a sus necesidades físicas y emocionales.
•Solicite el apoyode su pareja, familiares inmediatos, el pediatra de su hijo y sus profesores.
•Mejore la comunicación en su hogar convocando reuniones familiares frecuentes que terminen con alguna actividad divertida (p. ej., jugar a algo o hacer helados).
•Por muy difícil que sea, establezca límites respecto a los comportamientos inapropiados. Pida al terapeuta que le sugiera algunas estrategias para animar asu hijo a cooperar.
•Mantenga una comunicación frecuente con el terapeuta.
•Tenga una actitud abierta hacia cualquier punto de vista de su hijo o del terapeuta.
•Respete la relación entre su hijo y el terapeuta. Si siente esto como una amenaza, coméntelo con el terapeuta (no es nada por lo que deba avergonzarse).
•Disfrute de sus actividades o aficiones favoritas con su hijo.

Reconociendolos problemas y buscando ayuda lo antes posible puede ayudar a su hijo —y a toda su familia— a atravesar los momentos difíciles, para que más adelante puedan disfrutar de otros momentos de mayor felicidad y bienestar.











4.-¿ Como incrementar la credibilidad del Terapeuta?






El estilo de este trabajo es puntuar la incidencia del estilo terapeuta en el proceso de lapsicoterapia. Definimos el concepto de estilo de terapeuta como los patrones habituales, únicos de cada persona, que se relacionan con la visión que tiene de si mismo y del mundo, sus creencias, experiencias de vida, momento evolutivo que atraviesa, posición socioeconómica y su estilo afectivo.

Una alta similitud en el sistema de creencias entre el paciente y el terapeuta puede provocar unestancamiento en el tratamiento, como así también, una disonancia puede conducir al abandono del mismo.

Es fundamental que el terapeuta cuente con un espacio de supervisión y entrenamiento con el fin de abordar los siguientes ítems:
1- Aumentar sus conocimientos teóricos, adquirir y fortalecer un marco teórico de referencia necesario para identificar y guiar el proceso terapéutico.
2- Adquirir...