psicologia

El hombre necesita adaptarse al medio y reaccionar frente a las exigencias que le plantea.
Par adaptarse es necesario tener información que nos proporcione la imagen del medio. Es­ta información se obtiene por la recepción, captación y procesamiento de los distintos estímulos sensoriales que llegan al organismo.
 Todo este proceso de recepción de estímulos y extracción de información se llama"proceso senso-perceptivo".
 La sensación es la fase de recepción sensorial de señales o estímulos y su conducción a los centros nerviosos de procesamiento.
 La percepción es la fase cognoscitiva mediante la cual se toma conciencia de los estímulos re­cibidos, es decir, se les interpreta, se les da significado y proporcionan la representación del mun­do exterior.
 Esta fase del procesosenso-perceptivo, llamada percepción, está íntimamente relacionada con el aprendizaje y el pensamiento. Los tres forman parte del conocimiento y están integrados en la vida práctica. Si se les aísla uno de otro, en los libros de texto, es por exigencias programáticas únicamente.
 Podemos esquematizar el proceso así: ESTIMULO  à    ORGANISMO   à    RECEPCIÓN      à         INTERPRETACIÓN     à   APRENDIZAJE  à  PENSAMIENTO
                                                                   DE ESTÍMULO                                DE ESTÍMULOS
                                        |                                 Y TOMA
                                DE CONCIENCIZ
                                SENSACIÓN                                PERCEPCIÓN
                                Aspectofisiológico                                Aspecto psicológico
 
La percepción, el aprendizaje y el pensamiento son fenómenos intelectuales complejos en los que intervienen distintos elementos: huellas y engramas, memoria, asociación, abstracción, gene­ralización, imaginación, juicio, ideas.
 Condiciones del proceso senso-perceptivo:
 Para que se lleve a cabo este proceso es necesario que existan las siguientes condiciones:
 
-    Fisiológicas:
 -    Estímulos que proporcionan la energía para la percepción; pueden proceder del medio exterior o del estado del organismo.
 
-    Órganos receptores: que reciben los estímulos y los transforman en im­pulsos nerviosos.
-    Órganos transmisores de los impulsos nerviosos en su proceso de as­censo al cerebro.
 
-   Centros de análisis, síntesis y control
 
-    Áreas de la corteza cerebral en las que se analiza,selecciona, se asocia
         -         la señal y se reorganiza la información.
 
-    Áreas efectoras en las que se organiza la respuesta y se la transmite al organismo para su ejecución.
 
 
 
-    Psicológicas:
 
-    Conservación y reproducción de experiencias pasadas a través de la memoria.
 
-    Elaboración intelectual de la información recibida mediante la cual se forma laimagen del medio y que depende de distintos procesos intelectuales como son: imaginación creadora, asociación con otras experien­cias o estímulos, abstracción, generalización, elaboración reflexiva a través de conceptos, juicios y raciocinios.
 
 
 
La intervención de la corteza cerebral es fundamental pues reconoce, selecciona, interpreta, reorganiza, modifica y da significado a la informaciónproporcionada por los estímulos. Todos estos aspectos son los que hacen que se llegue a una conducta reflexiva.
 
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II.   EL ASPECTO NEUROLÓGICO DE LA PERCEPCIÓN. LA SENSACIÓN
 
La sensación se define:
 
"La fase fisiológica del proceso perceptivo en la que un receptor es estimulado".
 
Los fisiólogos entienden la sensación como un fenómeno netamente neurológico consistente en laestimulación de receptores y la transmisión de la sen al a la corteza.
 
Los psicólogos la integran al proceso perceptivo formando todo él una unidad. Por esta ra­zón afirman que la sensación supone un "darse cuenta" de la estimulación. Cada individuo expe­rimenta la sensación con su propia conciencia perceptiva, por lo...