psicologia

Visión psicogenética del desarrollo cognitivo de Jean Piaget y sus implicaciones en la educación.











Descripción de la teoría:

Pensaba que el desarrollo se reflejaen cambios cualitativos en los procesos y las estructuras cognitivas del niño.
En Zúrich entro en contacto con el psicoanálisis y en parís siguió la enseñanza de los filósofos franceses de la época.Baldwin cuyo proyecto de estudiar la génesis de las funciones psicológicas.
Propuso que el desarrollo se efectúa mediante la interacción de factores innatos y ambientales.
Conforme el niño vamadurando tiene acceso a nuevas posibilidades que estimulan el desarrollo ulterior.






Inventor de la teoría, fecha y año en que se fundo

Jean Piaget 1970.

Historia breve de la teoríaPropuso que los niños pasan por una secuencia invariable de etapas, cada uno caracterizada por distintas formas de organizar la información y de interpretar al mundo.Desarrollo en el proceso educativo

parte de la concepción de que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través de su actividad con el medio.


Por lo que el objeto de laPedagogía Operatoria es, favorecer el desarrollo de estas estructuras, ayudar al niño para que construya sus propios sistemas de pensamiento.  



Se debe propiciar el desarrollo de la lógica de losactos del niño, de forma tal que sea el propio sujeto el que infiera el conocimiento de los objetos y fenómenos de la realidad

















Teorías o pruebas que se han hecho de lateoría

Sucede en cuatro etapas cualitativamente distintas, que representan patrones universales de desarrollo:

Sensoriomotora (nacimiento a 2 años): el lactante adquiere la capacidad deorganizar actividades en relación con el ambiente por medio de la actividad sensorial y motora.

Preoperacional (2 a 7 años): el niño desarrolla un sistema representacional y utiliza símbolos que...