psicologia

El perfi l profesional del docente basado en la división de funciones está cambiando poco a poco para dar paso a otro perfi l o, mejor aún, a perfi les diferenciales. En el momento actual el profesorrequiere nuevas estrategias, percepciones, experiencias y conocimientos para intentar dar respuesta a los múltiples interrogantes que se le presentan cada día. es preciso desentrañar qué elementoscognitivos, actitudinales, valorativos y de destrezas favorecen la resolución de los problemas educativos, desde todos los niveles de desempeño del docente, para de esta manera, sea posible identifi car yanalizar aquellas capacidades requeridas por un grupo socialdeterminado, en un contexto específi co, lo cual le dará pertinencia social a este nuevo perfi l. El educador concebido desde esta óptica debedespertar el interés por aprender, cómo aprender y mantener al día estos conocimientos. La personalidad del individuo se conforma a través de los procesos temporales o cambios progresivos delfuncionamiento total, no solo de madurez orgánica, sino también de la integración del cambio constitucional con lo aprendido.
El desarrollo se basa en un continuo "cambio-constancia" que va desde la niñeztemprana hasta la edad adulta produciendo que cada dimensión de desarrollo tenga su influencia en las otras. Así, los cambios en los procesos afectivos influyen en los procesos congnocitivos yviceversa.
El hombre como ser dinámico, y con sus cualidades individuales, se introduce en su medio cultural con dos opciones: una será de aceptar pasivamente lo que la sociedad le impone, y por tantoadquirir y respetar todas las pautas y valores establecidos, la otra rebelarse contra lo existente y luchar por dar un giro de esas pautas y valores. Pero siempre a favor o en contra, contará solo con lasarmas que su sociedad posea, es sólo, que su vivencia individual, le propiorcionó una percepción diferente de los valores sociales. Para Piaget los valores humanos fundamentales son la igualdad...