Psicologia

1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del participantes sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentanenseguida:
o ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
o ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
o ¿Qué reformas educativas ocurriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
o A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
1.Primeramente, es preciso hacer una reflexión individual de las interrogantes planteadas anteriormente.
2. Considere las indicaciones del instructor para la discusión en plenaria del producto generado.3. Al concluir la plenaria, deberá integrar en un documento las conclusiones realizadas, los acuerdos a los que llegaron y las principales ideas que se expresaron. Puede utilizar diversas estrategiasde aprendizaje (mapas y redes conceptuales, resumen, cuadros comparativos, ensayo, entre otros.)
4. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac1.5. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. Eldesarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.



1.- Durante la decadencia de la educación en México, se otorgo como respuesta hacer varias reformas a la educaciónMexicana, con la finalidad de contar a nivel mundial con una educación que se compare con las de otras potencias mundiales. Con base a esto y a otras problemáticas sociales que contaba el programaeducativo se creó la (RIEMS) Reforma Integral de la Educación Media Superior, para dar solución a la problemática social educativa que afectaba a los programas escolares volviéndolos iguales.
2.- De...